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汉语教学中的语法与操练(9)


    20.日常 正式 庄典
    对象(人) 妈妈 国家领导 祖神
    地点(地) 厨房 人大会堂 祭祖、国典
    内容(事) 家常 政治法律 告神弭灾
    态度(意) 亲密 严肃 敬畏
    语体的四度定位法
    汉语的语体三分的体制有着深远的历史承传:《诗经》中风、雅、颂,就是我们这里理论的历史证据。请看:
    21.
    古代具体的例子可以从下文中得到证实。
    22.语体三分的“历史见证”
    风 整闻声,仍打逡。范唤问:何意打我儿?整母子尔时便同出中庭,隔箔与范相骂。(《文选·奏弹刘整》)
    雅 子所雅言,诗、书、执礼皆雅言也。(《论语·述而》)
    颂 敬夙夜用事。勿废朕命。(《大克鼎》)
    敬念王畏不易。(《毛公鼎》) (责任编辑:admin)