汉语教学中的语法与操练(9)
http://www.newdu.com 2024/11/25 01:11:00 《汉语国际传播研究》 冯胜利 参加讨论
20.日常 正式 庄典 对象（人） 妈妈 国家领导 祖神 地点（地） 厨房 人大会堂 祭祖、国典 内容（事） 家常 政治法律 告神弭灾 态度（意） 亲密 严肃 敬畏 语体的四度定位法 汉语的语体三分的体制有着深远的历史承传：《诗经》中风、雅、颂，就是我们这里理论的历史证据。请看： 21.  古代具体的例子可以从下文中得到证实。 22.语体三分的“历史见证” 风 整闻声，仍打逡。范唤问：何意打我儿？整母子尔时便同出中庭，隔箔与范相骂。（《文选·奏弹刘整》） 雅 子所雅言，诗、书、执礼皆雅言也。（《论语·述而》） 颂 敬夙夜用事。勿废朕命。（《大克鼎》） 敬念王畏不易。（《毛公鼎》） (责任编辑：admin) |
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