汉语教学中的语法与操练(8)
http://www.newdu.com 2024/11/25 12:11:58 《汉语国际传播研究》 冯胜利 参加讨论
（四）语体语法 语体语法也是一个新学科。《当代修辞学》2012年第6期有语体研究专栏，标志这个学科的新发展。首先要注意的是：汉语语体的理论不同于西方的“Style”（风格）“Genre”（文体/文类）“Register”（语域）（Biber，1989; Biber and Conrad，2009）。那么汉语语体是什么呢？与西方语体最显著的不同在哪里呢？回答是“语法”。汉语语体的理论关注语言形式在语法体系中的合法性，亦即“grammaticality”。如果说形式句法决定某一形式的结构合法性，那么语体语法则决定该形式在语体机制里面的“允准性”。因此，即使是形式句法合法的格式，并不是在所有的语体类型里都可接受、都合法（都能启动或激活该形式的句法运作），这就像同一句法运作并非在所有的语言里都合法（都被激活启用）一样。最典型的例子是： 17.a.*他买和看了一本书。 我们昨天购买和阅读了一部教材。 b.*他讨饭在纽约街头。 张三乞食于纽约街头。 同一种语法格式（V and V或V+PP）在口语里不合法，到正式体里面就可以接受。这不是韵律问题，不是语义问题，更不是句法问题（因为句法没变），而是不同的语体使用不同语法的问题（参冯胜利，2010；王永娜，2012）。 其他如“校方、学校方面、*校方面”的“校”这类嵌偶词（黄梅，2012）都是庄典体里面使用的非双音不合法的古语词（叫作“嵌偶单音词”）。有了语体语法，我们的中文教学可以更深入。如： 18.a.那头黑熊向洞口挪挪。 b.*那头黑熊挪挪向洞口。 显然，在语体语法里面，我们看到的是：PP+V和V+PP的语体不同（[I往+名词+V]=口语、[V+向+名词]=正式体），同时看到的是动词重叠（挪挪）的口语语体的属性。因此“*那头黑熊挪挪向洞口”的非法性是由下面的冲突造成的：口语性的句法运作（动词重叠）和正式体的句法格式，彼此错配，导致冲突。换言之：动词重叠不能在正式体中运作。由此可见，区分语言形式的语体属性（吕叔湘，1944;朱德熙，1987;胡明扬，1993;冯胜利，2006;贺阳，2007;孙德金，2012），是我们分辨语法的必要手段，尤其对于二语教学。既如此，我们必须弄清楚什么是语体机制。“语体机制”简言之就是以“交际原理”为基础，以“二元对立”“三维分体”“四度定位”为体系而建立起来的一种语体语法。请看： 19.  (责任编辑：admin)
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