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摘 要: 本文运用“三维语法”的理论讨论了汉语句子教学,认为汉语语法教学中核心的、关键的问题是句子的语法教学。本文在论述句子观的基础上着重讨论造句和析句问题,认为句子由“句干+语气”组成,是句型、句模、句类的结合体,有具体句与抽象句之别,具体句有语境句与孤立句之别。造句是“从意义到形式的语法编码”过程,即从意义入手去选择相适应的表达形式的过程;造句的基本方法是:抓住动核结构进行句法布局形成句干(“句型—句模”结合体),再加上语气(句类),就能造出一个句子。析句是“从形式到意义的语法解码”过程,即从形式入手去发现句子所表达意义的过程;析句的基本方法是:抓住各种语法形式来分析句型并透过句型发掘动核结构构成的句模、句干的句式意义以及句子表达的语气意义等,就能理解一个句子的意义。 关 键 词: 三维语法;三个平面;句子教学;造句;析句 作者简介: 范晓,复旦大学中文系教授,主要研究方向为语法理论和现代汉语语法。 (本文刊于《国际汉语教学研究》2015年第1期) (责任编辑：admin) |