摘要: 汉语口语中有一类置换假设标记,主要包括“搁”､“叫”和“换”类词语｡其来源分别为放置义､使令义和替换义的行为动词｡文章运用语法化“连续环境”理论讨论这三个置换...

摘要： 在民族地区实施《国家通用语言文字法》,符合我国法律规定,符合现实需要,但在实施过程中要妥善处理推广普及国家通用语言文字和学习使用少数民族语言文字的关系,努力营造...

作者简介： 毛延生，哈尔滨工程大学副教授，研究方向为语用学。黄倩倩，研究方向为语用学。 基金项目： 本文为2013年度教育部人文社会科学规划项目“城市化进程中语言变异的语用...

论文 作者简介： 黄国文，教育部“长江学者”特聘教授，中山大学外国语学院教授、博士生导师，华南农业大学生态语言学研究所教授、博士生导师，北京外国语大学“外研”讲席教...

看点： 1 、我国民族中小学汉语课程建设的发展历史分为四个阶段：起步探索、曲折发展、恢复发展和科学发展。 2 、明确内地汉语教学和民族中小学汉语课程之间在具体教育模式上的...

研究语篇整体结构与特点对于研究汉语句法有重要意义,这是因为汉语是语段取向的语言,很多句法现象要在语篇层次上才能得到较好的说明,研究语篇组织规律对于汉语句法问题的解决有...

摘要: 韵律语用界面研究关注交际者为实现交际目的对韵律资源进行的运用｡本文从言语行为角度,借助本族语者感知评分和学习者情景会话两项任务,分析影响中国学生英语致谢礼貌度的...

摘 要: 句尾“了”将语义焦点置于语用量级的较高点,表示该命题在参照时间实现｡其完成体用法同“事件-时间”量级相关联,语气用法同“属性-程度”量级相关联｡因此句尾“了”可以...

摘要: 语气副词“好在”的源语环境是“好好地存在”义的“好在”,后者隐含有“庆幸”语义｡当处于“A,好在B,C”的临界环境中,且构式能够重新分析成“‘好在’引导的分句所表达的...

摘要: 虽然进化性视角在其他学科研究中得到了前所未有的重视,但在介入到语用研究中时却遇到了诸多困境｡当使用具有进化论基础的研究范式解释语言事实时,往往面临着严峻的本体论...

摘要： 传统的二语习得研究重点关注习得个别语言单位或者句子加工方面的问题,而且研究通常脱离社会研究个体。而社会文化理论视角下的二语言习得研究,基于社会文化背景,关注个体...

作者简介： 陈爽，新疆师范大学外国语学院讲师，研究方向: 教育语言学。邹为诚，华东师范大学外语学院教授，博士生导师，研究方向：教育语言学。 师范生在作为第二语言教师进行...

摘要: 文章着重以上古传世典籍､简牍帛书及古代训诂为材料,主要用王力《同源字典》没有注意到的关于“黑”义的同源字,用音系法系联出汉语“黑”词族,并由此推求出其“语核”为...

摘要： 中西翻译史上很多有重大影响的翻译事件体现出国家层面翻译实践的特征,作为国家行为的翻译实践可称作"国家翻译实践",其理念是国家作为翻译行为的策动者、赞助者和名义或...

摘要: 中国现代喜剧小品正从曾经的风声水起陷入当今风轻云淡的境地｡本文以 2014 马年春晚优秀喜剧小品《扶不扶》为语料,运用语义与语用预设的互补性合力阐述对喜剧小品演员幽默...

摘要: 介词“除了”的语法意义表示排除,它来源于魏晋时期的“动+结果”完成貌结构“除+了”,“除”是清除､去除义行为动词,“了”是完毕､结束义完成动词｡“除了”的词汇化主要...

摘要： 我国语文教育的核心问题在于其语言学基础已经极端滞后，这导致了语文课程、教学、评价等层面的诸多问题。要解决这些问题，语文教育的语言学基础应该从传统“语言学”向...

摘要: 当代阿拉伯语言学家对语用学研究的成果很少,该理论在阿拉伯各国的研究仍处于一种引进和启蒙阶段｡但在古代阿拉伯语言学家的作品中常见对语言运用､遣词造句以及说话者和...

作者简介： 邱莹，主要研究兴趣为汉语语法和语言应用。 基金项目： 本文是国家语委“十二五”科研规划2015 年度重点项目“海西经济区之江西三城市(上饶、鹰潭、抚州)语言文字使用...

摘 要: 本文研究的是“有+NP”短语的语义偏移现象。在对心理期待的正向期待与负向期待重新定义的基础上,文章从形式与意义结合的角度,分析了构成“有+NP”短语的两个要素对语义的...