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其三,如果可能,词典可采用“相反”或“相对”等专门术语提示相应的局部同素反义词,以便于学习者快速准确、高效地学习反义词。如:  2.对汉语学习者学习名词反义词的价值 在生活中,经常会发现儿童会根据已掌握的词语造词,如:白天—黑天、小孩儿—大孩儿*。也常听到留学生会根据已学的词语造词,如:反面—正面、福星—祸星*。这说明,不论母语是汉语的中国儿童还是外国留学生作为汉语的学习者,都意识到汉语名词中存在这种特殊的局部同素反义构词现象,但作为初学者,显然他们对这一构词现象均认识不足。 以上对汉语名词局部同素反义构词的考察结果,对汉语为母语的中国儿童和其他汉语学习者学习名词反义词,尤其是局部同素反义名词均有指导意义:首先,要明确汉语中名词局部同素反义构词存在不对应性,要掌握名词中常用的这类反义词,同时还要注意防止过度类推,避免生造词的出现;其次,对于名词中常见的局部同素反义词,要详细了解其义项间的复杂对应关系,以期达到用词准确的目的。 3. 对汉语词汇学理论研究的启示 “汉语构词法的发展是循着单音词到复音词的道路前进的。”[16]在汉语词汇复音化的过程中,必然伴随着复音名词及其反义词的产生。以往我们对反义词的研究往往更多地局限于反义词的断代描写或专书描写,以及反义语义场理论的应用研究,而对反义词的构成方式则缺少关注。从现代汉语出发,以《现代汉语词典》为语料对名词局部同素反义构词进行系统的考察,让我们看到:现代汉语中复音名词的反义词构成除了由完全异素构成外,还可以由局部同素构成。且由于后者的产生主要基于汉民族的和谐对称思维方式,由对比联想引发,因而较前者更简便易行,更符合人们的认知心理,也更容易被人们接受。所以作为一种颇具生命力的构词法,它必将继续在汉语名词的反义构词中发挥作用。 尽管汉语中名词局部同素反义构词具有不对应性,但在符合局部同素反义构词形式要求的成对名词中,其内部语义对应性较强。这说明在现代汉语中,局部同素反义构词法是一种较为成熟的构词法,那么它作为一种构词法在汉语史上是何时出现的,动因是什么,具体发展情况又如何呢? 这些还有待于继续研究。 注 释: [1]张博:《反义类比构词中的语义不对应及其成因》,《语言教学与研究》2007年第1期。 [2]孟凯:《成组属性词的对应性及其影响因素》,《中国语文》2008年第1期。 [3]中国社会科学院语言研究所词典编辑室:《现代汉语词典》(第六版),北京:商务印书馆,2012年。 [4]我们调查发现主谓结构仅有两对,下面的动宾结构也仅有一对。 [5]两句均转引自董秀芳:《汉语的词库与词法》,北京:北京大学出版社,2004年,第129页。 [6]本文涉及的词语释义均来源于《现代汉语词典》(第六版)。 [7]“约数1”表示词典中收有形同音同而意义不同的多个条目,此处取第一个条目。下同。 (责任编辑：admin) |