[阅读指导] 亲子阅读：家长如何“陪”孩子走进阅览室 2017-10-14
3岁娃娃娄承彧不久前看了一本儿童绘本《菲菲生气了》。故事讲的是小姑娘菲菲生气后一个人走进森林里，刚开始看到的东西都是红色的，随着她情绪的变化，又看到黄色的东西，当她...
[阅读指导] 解玺璋：有所疑问有所读 2017-10-14
我们为什么要读书呢？一是要救天下，二是要救自己。很多时候，救天下也要从救自己开始。人生在世，总是困惑、疑惑、迷惑的时候多。人非生而知之者，孰能无惑？有了惑不要紧，...
[阅读指导] 儿童阅读：“千湖之国”的童话故事 2017-10-14
素有“千湖之国”美誉的芬兰，孕育出大批才华横溢的儿童图书作家。芬兰儿童图书品种繁多，包括故事书、图画书、系列童话、歌谣和知识性图书等，适合不同年龄的儿童。 在芬兰，...
[阅读指导] 美国学者谈：如何培养孩子阅读兴趣 2017-10-14
如何培养孩子的阅读兴趣？如何为孩子挑选图书？这是很多父母和教育工作者关心的问题。在4月2日“国际儿童图书日”到来之际，新华社记者就此采访了美国伊利诺伊州多米尼加大学...
[阅读指导] “我爱阅读·桥梁书”丛书：让每个孩子找到“我” 2017-10-14
“我爱阅读·桥梁书”丛书在阅读引导方面下足了功夫。书中有主题提示，也有阅读方法的引导，有助于学生培养阅读兴趣，在书中找到自我，找到共鸣！ “我爱阅读·桥梁书”是由著...
[阅读指导] 警惕儿童阅读三种不良趋向 2017-10-14
“如今父母们的要求，已经从最基本的照顾好你的孩子发展为照顾好你的孩子并尊重他们的特殊需求，这些个性化需求涵盖了情感、教育和健康的方方面面”，知名出版人布兰达·奈特...
[阅读指导] 儿童分级阅读不是一纸书单 2017-10-14
我辅导学生课外阅读已经快10年了，但每次看到家长只是依据“有用”、“看过”或“文学经典”等原则为孩子选书，我都十分着急：“有用”的书到底对什么有用？“以前看过的书”...
[阅读指导] 有一种阅读叫“分级” 2017-10-14
第一次听到“分级阅读”，我就感到了极大的振奋，感到了创造的新鲜，就如看到了考试中的“破题”，信仰中的“顿悟”。 由于职业、责任和爱好，长期以来，我与图书、与图书推广...
[阅读指导] 期待儿童阅读早日科学分级 2017-10-14
女儿金金5岁时，曾在英国一所学校就读。第一天放学，孩子带回了2本薄薄的故事书和一本阅读记录本。后来才知道这些是分级读物，是让父母在家里帮助孩子自主阅读的书籍。这些书...
[阅读指导] 让阅读成为生活方式 2017-10-14
眼下，许多城市都在搞读书周，或者读书月，或者读书节。常看新闻的人，大概也都晓得，4月23日是“世界读书日”，既然联合国都设了个“读书日”，足见读书无论对于哪个国家、哪...
[阅读指导] 重构阅读信仰 2017-10-14
数字出版与电子阅读的出现，图书品类与数量的增加，丰富了我们的阅读视野。这是一个为阅读准备了各种条件的时代，却也是遭遇阅读不断下降的时代。我们不能说图书像商品一样出...
[阅读指导] 国际视野下经典阅读期待新思路 2017-10-14
全身心投入阅读，是青少年的义务；教会学生阅读，是教师义不容辞的职责；把阅读放在重要位置，应成为学校课程建设的重要目标；敞开大门、吸引青少年阅读，应成为各级各类图书...
[阅读指导] 儿童阅读，分不分级这不是问题 2017-10-14
有人曾用“黑夜中的一点儿灯火”这个比喻，来说明未知世界和已知世界的关系。的确，不管是精神世界还是物质世界，人类的探索实在有限。 这种态度可以迁移到对儿童分级阅读的态...
[阅读指导] 经典阅读缺位之后隐忧多 2017-10-14
中学生需要阅读经典，必须阅读经典，这本是一个不容商量的常识性问题。可不知从何时起，这种常识性问题竟也遭遇争议。中学生远离经典，已成为一种令人忧虑的常态。 为了解中学...
[阅读指导] 分级阅读，家长与孩子分享思考和感动 2017-10-14
阅读可以说是伴随人一生的一种学习方式，在我们提倡终身学习的今天，较高的阅读水平能让人终身受益。在克林顿执政期间，美国曾提出一项“阅读挑战”的运动，目的是要提高民众...
[阅读指导] 享受深度阅读经典的愉悦 2017-10-14
人们在信息化、多元化大环境下阅读的两难境地——一面向着功利性浅显阅读大步迈进，一面频频呼唤能滋养内心的深度阅读，这在某种范围内是不争的事实。书籍浩若烟海，而个人的...
[阅读指导] 父母该给孩子选哪一种书 2017-10-14
虽然出版儿童文学的出版社越来越多，几乎形成洪水泛滥之势，但真正能让人眼前一亮的好书又有几本？说到底，就是不专业。 ■彭懿 当500多家出版社同时摇旗呐喊进军少儿出版时，...
[阅读指导] 儿童国学阅读何去何从 2017-10-14
中国古代的经典一直是中小学进行传统文化教育的重点，但是怎样推进，各方面一直有不同意见。为使传统文化教育在中小学更为有力地推进，中华书局邀请南开大学历史系教授孙立群...
[阅读指导] 亲子阅读指南：家长如何“陪”孩子阅读 2017-10-14
3岁娃娃娄承彧不久前看了一本儿童绘本《菲菲生气了》。故事讲的是小姑娘菲菲生气后一个人走进森林里，刚开始看到的东西都是红色的，随着她情绪的变化，又看到黄色的东西，当她...
[阅读指导] 关于分级阅读 2017-10-14
【定义】 分级阅读起源于发达国家，在香港、台湾地区发展了十几年，分级阅读概念产生于对少年儿童生理和心理特征的科学分析。少年儿童在不同的成长时期，阅读性质和阅读能力是...