论形容词重叠式的语法意义
http://www.newdu.com 2024/07/01 12:07:14 《语言研究》 李劲荣 参加讨论
作者简介：李劲荣（1968-），男，江西樟树人，上海师范大学对外汉语学院，博士，教授，研究兴趣为汉语语法学（上海 200234）；陆丙甫（1947-），男，上海人，南昌大学语言类型学研究所，博士，教授，研究兴趣为语言类型学和句法理论（南昌 330031）。 内容提要：遵从语法形式“可能性——现实性——功用性”这一操作路线，形容词重叠式的语法意义可以概括为：在具体的事件性场景中对事物的声色形貌和动作的情状方式进行足量的描绘。它包含三层意思：（1）形容词重叠式表示描绘意义；（2）这种描绘性意义是在具体的事件场景中实现的；（3）在具体场景中进行描绘的目的就是要“足量”，从而表达说话人的主观估价和感情色彩。 关 键 词：形容词重叠式 语法意义 描绘性 事件性 足量性 基金项目：教育部人文社科规划项目“汉语形容词的双音化及其句法后果”（13YJA740026）；上海市教委科研创新重点项目“母语为英语的留学生汉语形容词习得与认知研究”（2012110546）。 一、使用形容词重叠式的二难选择 根据语感经验和已有研究，下面两组形容词在重叠能力上相差很大： 第一组：大 重 冷 好 早 慢 干净 漂亮 认真 简单 清楚 高兴…… 第二组：烦躁 笨拙 长久 广泛 茂密 遥远 狭窄 迅速 强烈 轻狂…… 也就是说，在实际语料中，经常能看到第一组词语的重叠形式，而第二组词语的重叠形式则不多见。于是就下结论，只有第一组形容词才可以使用重叠形式，而第二组形容词若使用重叠式则是不规范的。但在实际语料中我们又看到，并不是第一组词语在任何情况下都可重叠，而第二组词语都不可重叠。如： 1）她的眼睛大大的。——*她的力气大大的。 2）老师高高兴兴地走进了教室。——*我高高兴兴地看到你们取得了很大的进步。 3）那些天，我一个人呆在屋子里笨笨拙拙地写了点东西。（百度网） 4）这条遥遥远远、弯弯拐拐、起起伏伏的羊肠小道，留下了我父辈、祖辈多少血汗和艰辛！（贵州日报2008年7月25日） 这就让我们对一般的经验语感或已有的研究结论产生怀疑，因为它所导致的直接后果是使我们在使用形容词重叠形式的时候会显得一筹莫展。这只能归咎于已有的成果还没有触及到问题的实质。因为已有研究通常采取的是归纳法，虽然用归纳法得出的结论有一定的说服力，但问题在于：一是不全面，不能从更高层次上驾驭该种语法形式的使用情况；二是使语言形式表现为离散性，离散性割断了语法现象之间的联系，忽视了语言发展的动态变化，当然也就看不到语言现象更本质的方面。 另外，某些情况下使用原式或重叠式似乎是两可的，但使用重叠式的作用是什么？一般可能会认为“增量”，不过对某些现象又难以作出合理解释。如下面例5）和例6），a句用重叠式，b句用原式，但a句表示的量并不一定是在b句的基础上增加了。 5）a.小牛付了款，吹着口哨轻轻快快地回去了。（《小说月报》2002年第2期） ——b.吹着口哨轻快地回去了。 6）a.如今退休了，我从一县的“帅”，变成一只普普通通的“卒”。（同上） ——b.我从一县的“帅”变成一只普通的“卒”。 (责任编辑：admin) |
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