|
4 结语 综观全文,可以看出,主动宾句的宾语话题化情况十分复杂,23种句式近一半只是部分宾语能够话题化,宾语都能话题化和都不能话题化的句式只占四分之一多一点｡能话题化的主动宾句,情况也不完全一样｡一般情况下,主动宾句的宾语提前放在原主语的前面;也有一些宾语既能放在原主语的前面,也能放在原主语的后面,但放在原主语的后面形成的句子使用有一定的条件,是有标记句式(杨德峰2012);还有一些宾语不仅要放在原主语的前面,而且宾语原来的位置上必须有代词复指原宾语｡袁毓林(1996)指出,一般主动宾句派生主谓谓语句的基本操作是宾语前移,或者移到主语前,或者移到主语后,这话虽然没有错,但显然不够周全｡曹逢甫(2005:162)指出宾语为无生的,可以自由前移,也不符合语言实际｡ 影响主动宾句的宾语话题化的因素很多,宾语的性质是主要的因素,这一点从简单主动宾句的宾语话题化情况可以看得很清楚:宾语为方式､工具､系事等时,一般不能话题化,而宾语为受事､与事､对象､处所时,一定条件下可以话题化｡不仅如此,谓语动词的性质和构成对主动宾句宾语的话题化也有影响,谓语动词为关系动词､V趋､V给/在/到时,宾语都不能前移话题化｡另外,主语的性质以及句式等对宾语的话题化也有一定的影响,宾语为同一个语义格,由于主语的语义格或句式的不同,有的宾语可以话题化,有的则不能｡ 以上情况表明,主动宾句的宾语话题化十分复杂,有着严格的条件限制,因此不能泛泛地说主谓谓语句是由主动宾句派生出来的,更何况主动宾句和主谓谓语句的功能存在着很大的差异｡主动宾句是一种常规句式,其焦点在句尾,即在宾语上,而主谓谓语句是一种语用功能很强的句子,起着强调或对比作用,而且具有较强的篇章功能｡在对外汉语教学中,为了降低主谓谓语句的难度,可以利用主动宾句和主谓谓语句之间的变换关系来教授主谓谓语句,但是必须明确告诉学习者变换的条件,特别是主谓谓语句和主动宾句在功能上的差异｡否则学习者就会把二者混淆起来,说出或造出一些病句或不符合语用规则的句子｡ (责任编辑：admin) |