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沃尔夫提出的语言关联性假设，包含两点：一是语言决定非语言的认知过程；二是被决定的认知过程对不同语言是不同的。笔者所在的课题组研究为语言关联性假设提供了丰富证据，并在此基础上，提出了新的语言关联性理论：语言塑造大脑，语言影响认知，语言构建民族。  语言、认知、脑三者交互作用 脑是语言和认知共同的神经基础，语言和认知又通过功能可塑性和结构可塑性影响脑的进化和发育，经过语言塑造的脑反过来又影响认知和语言。 语言与认知存在双向交互作用。认知影响语言，语言又是认知的中介和途径。萨丕尔指出，人并非孤立地生活在客观世界，多半要受语言支配，“真实世界”在很大程度上建立在人群的语言习惯上。沃尔夫认为，思维的范畴和类型由语言来组织。不同语言强调世界的不同方面，这影响认知。 语言是人类认知的最重要客观现实，承载了民族的态度、价值、习惯思考与行为方式、历史与文化，个体通过掌握民族语言实现民族社会化。语言消失了，文化就消失了，民族也就不复存在。 语言可以直接影响认知，词是概念的物质载体，思维活动和语言活动密不可分；语言使用导致脑的功能和结构的改变，从而间接地影响认知。 (责任编辑：admin) |