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下面一个例子是“lecturer”（讲师），这也是很有意思的一个词，因为中国大学、美国大学和澳大利亚/英国大学教职系统的不同，常常引起误解。美国大学系统一般采用双轨制，教学人员主要分属两大类，一是所谓 faculty，包括教授、副教授和助理教授，教学、科研、行政服务工作都得做。拿到博士学位后，先当助理教授 assistant professor，然后升副教授 associate professor，一般是终身聘任（tenure），最后升正教授 full professor；另外一类主要为单纯从事教学人员设立，主要有语言教师、艺术（钢琴、绘画）教师，往往还包括带同学做实验的教辅人员等等，他们的职称一般是 lecturer 讲师，或是 instructor，往上升就是 senior lecturer 高级讲师或 senior in-structor。这是两套不同的轨制，进入 lecture 轨制以后要换到 faculty 轨制，几乎不可能。中国大学系统里的“讲师”跟美国大学里的“lecturer”是两个不同概念，中国的讲师相当于美国的 as-sistant professor，拿到博士学位一般先当讲师，然后由副教授、教授一路升上去。澳大利亚西澳大学和 Bond 大学采用美国系统，其他大学则采用另外一套系统，教职分为 A、B、C、D、E 五级，A 级是 associate lecturer/senior tutor，给刚拿到博士学位、没有什么工作经历的人，相当于以前中国大学的助教。过三到五年，研究教学成绩比较好，升 B 级，称为 lecturer，相当于美国的 as-sistant professor；再升上去是 C 级 senior lecturer，相当于美国大学的副教授。美国大学和澳大利亚大学系统都有 lecturer/senior lecturer 讲师/高级讲师职位，但在各自系统中与它们呈对立关系的是完全不同的其他职位，因此，“讲师/高级讲师”在美国和澳大利亚大学系统中是两套完全不同的概念。 最后，我们系统地分析汉语“荤/荤菜”和英语的“meat”，以及这几个词语的互译。我对这个问题的兴趣源自一位专业翻译告诉我的一次误译，涉及到宗教人士，造成一个不大不小的事故。我后来专门对此做了一些研究，写了一篇文章《从结构主义语义学角度看“荤（菜）”与“meat”的释义和翻译》，发表在《翻译研究与跨文化交流》一书（台北书林出版社出版2013年，第111-122页）。下面我将这篇论文的要点作个简单的介绍。 (责任编辑：admin) |