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二、黄金阶段(20世纪50年代) 中华人民共和国的成立，标志着少数民族语言规划进入了一个新时代。我们把这个少数民族语言规划大发展的时期称为黄金阶段。这一历史阶段的主要任务是为没有文字的少数民族创制文字，为文字不完备的少数民族改革或改进文字。这项工作大体又可以分为准备阶段和实施阶段。 (一)准备阶段 1.调查研究。我国少数民族大多数没有文字，如果要开展民族语言规划，首先要对国家的少数民族有多少，他们的语言状况和文字状况如何等有所了解。要了解这些情况，只有对少数民族语言从实地调查研究开始。正因为如此，早在50年代初期，民族语文工作者就随同中央少数民族访问团，深入全国少数民族地区进行语言调查，为配合民族识别工作，为摸清我国少数民族语言的分布、使用情况和一般特点，做了大量的工作。例如，科学通报3卷7期罗常培的文章中报道了有关情况:“中国科学院语言研究所于1950年成立后，即先后派遣工作人员陈士林、喻世长、王均、王辅世和燕京大学讲师陈舒永等参加中央访问团西南、西北、中南各分团调查研究各该地语言，所得结果已经先后刊载科学通报(2卷3期的王均《参加中央西北访问团调查新疆兄弟民族语言的工作报告》;4期的陈士林《西康彝语文工作报告》;8期的喻世长(参加中央西南访问团调查贵州兄弟民族语言的工作报告》;稿成待印的王辅世《广西龙胜县少数民族语言调查报告》)[6]”该文还提到，"1951年，中南访问团出发时，除语言研究所派王辅世参加外.中南区教育部另请中山大学语言学系主任岑麒祥，教授严学窘、高华年、张为纲、陈必恒等参加。他们7月间在广东北江调查了八排瑶语和过山瑶语，8-9月间又在海南岛调查了本地黎语、样黎语、苗语。11月中油印了《广东少数民族语言初步调查报告》1种分送有关机构参考。”此外，蔡美彪、刘璐还参加中央访问团赴东北和内蒙进行语言调查，写成调查报告发表同。上述人员在中央访间团访问结束后，有不少人留在当地，继续从事少数民族语言文字的调查研究，如袁家骅、罗季光等在广西，傅懋勣等在云南，陈士林等在四川，对当地少数民族语言文字作更加深入细致的调查研究。 除了派人员到各地开展实地调查研究以外，还利用政协开会、国庆观礼等机会，召开了各种类型的少数民族各界代表以及上层人士座谈会，征求他们对发展文化教育和文字问题的意见。1953年9月26-27日，中宜部召开会议，讨论如何帮助无文字的民族创立文字问题，并就语言文字的调查研究、文字方案的设计、培养干部、推行文字等项工作做了决定。 2.成立机构。根据当时工作任务的需要，于1950年成立中国科学院语言研究所，其任务之一是“研究国内少数民族语言，帮助没有文字的民族制订拼音文字方案”。1951年2月，政务院《关于民族事务的几项决定》中的第五项规定，要设立民族语言文字研究指导委员会。1951年10月，政务院文化教育委员会下，设立了少数民族语言文字研究指导委员会。邵力子任主任委员，罗常培任秘书长。 从中华人民共和国成立到1955年，这一阶段的调查研究，基本上处在摸情况、搞试点、取得经验阶段，但是它对于当时的民族识别工作，以及了解我国少数民族语言文字的全面情况，制定国家民族政策和民族语文政策起到了十分重要的作用。从掌握少数民族语言文字的全面情况来看，这一阶段的主要标志就是1954年罗常培和傅懋勣合写的文章《国内少数民族语言文字的概况》[8]。 (责任编辑：admin) |