七、“敢”几种用法的区别与联系 情态可以分为三类:动力情态(dynamic modality)、义务情态(deontic modality)、认知情态(epistemic modality)。动力情态表人的能力、意愿、胆量等,义务情态表必须、允许等,认知情态表情理上的可能、应当等。[11]51-58,[12]28-63,[13]17-21,[14]根据这个分类,神木话中“ ![]() ![]() ![]() ![]() 1.“ ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 从“不 ![]() ![]() ![]() ![]() (预设:做某事有危险)你没有胆量做某事→(预设:做某事有危险、有悖情理)你不可做某事。 实际使用中,“不敢”的制止对象多为儿童、学生之类“弱者”,制止的行为具有某种危险性或不合情理,都是“敢”的原始意义在起作用的反映。因此,“不 ![]() ![]() |