从语言信息结构视角重新认识“把”字句(3)
http://www.newdu.com 2024/11/24 05:11:05 《语言教学与研究》2016年 陆俭明 参加讨论
对于语言信息结构问题早就有学者注意到了｡从信息传递功能着眼来分析句子结构的奠基者,似当推布拉格学派的创建人马泰休斯(Vilém Mathesius,1882—1945)｡根据刘润清(1995)的介绍,马泰休斯一再强调“语言是一个价值系统”,“语言是交际的工具,思维的工具”,因此,“语言研究应以交际需要为出发点”,“分析语言现象要首先考虑其功能”,“要以功能为依据”｡具体说,“研究语言应从语言功能入手,然后去研究语言形式”,因为“说话人先想到要表达什么,然后才去寻找适宜的语言形式”｡正是基于这样的认识,马泰修斯于1929年提出了“句子功能透视”(functional sentence perspective,捷克语原文为aktuálníěleněnívětné,也有人译为“句子功能前景”或“句子功能观点”)的理论,强调以信息传递这一着眼点来分析话语和文句｡具体说,他把一个句子分为三部分:主位(theme)､过渡(transition)和述位(rheme)｡主位是“话语的出发点”,是“所谈论的对象”,是“已知信息”;“述位”是“话语的核心”,是“说话人对主位要讲的话,或与主位有关的话”,也是说话者要传递给听话人的主要信息;“过渡”是属于“非主位的但又负载最小交际能力的成分”｡例如:  句中的He是主位,是所谈论的对象;ill是述位,是话语的核心;has fallen是过渡,是负载最小交际能力的成分｡新崛起的功能学派就普遍接受了布拉格学派的句子功能前景理论和“主位”､“述位”的概念,只是把“过渡”归入了述位,认为最基本的信息结构是“主位—述位”｡(Halliday 1985)通常所说的“话题—说明”结构(亦称“话题—陈述”结构)是“主位—述位”结构中的一种｡即:  在国内,早在上个世纪40年代,我国学者就有新旧信息的意识｡吕叔湘先生在《从主语､宾语的分别谈国语句子的分析》一文中谈到主语､宾语和施事､受事位置关系时说到: 由“熟”而及“生”是我们说话的一般的趋势｡这不完全是为了听者的便利,说话的人心里也是已知的先浮现(也可以说是由上文遗留下来),新知的跟着来｡大多数句子都是施事者是已知的部分,所施事是新知的部分,例如“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米拱起背”,说到第二句“小鱼”已见于上文,“吃虾米”是新添的部分,到了第三句,“虾米”又成了已知的部分,“拱起背”是新添的部分｡(吕叔湘1946/1990) 吕先生这段话里关于新旧信息的意识十分明显｡遗憾的是,吕先生后来没有再从这个视角去分析汉语语法现象,更没有能将这种意识深化为理论｡ 上个世纪80年代以来,国内外对语言信息结构的关注与讨论开始多起来了｡国外如韩礼德(Michael A.K.Halliday)､Knud Lambrecht､Mary Dalrymlpe､Irina Nikolaeva､狄克(Si-mon C.Dik)､海曼(John Haiman)､克拉克和汉威兰德(Clark & Haviland)､切夫(WallaceChafe)､普林斯(Alan Prince)､霍珀(Paul J.Hopper)等,都讨论过语言传递信息的问题,其中韩礼德谈论得比较多｡在国内,如张斌(文炼1984)､陆俭明(1987)､陆丙甫(1993)､张伯江､方梅(1996)､沈家煊(1998)､袁毓林(1998)､徐列炯､刘丹青(1998､2003)､萧国政(2001)､温锁林(1999)､张伯江 (2005)､方 梅 (2005)､刘丹青主编 (2005)､刘丹青(2008)以及曹逢甫(1995､2005)､邓守信(2011)等,都谈论过语言信息结构｡但总起来说,多偏向于理论探讨,而从语言信息结构的视角来研究､解释汉语语法现象还注意得不够,更未见有人系统谈论汉语信息结构的内在规律｡ 在语言这个音义结合的符号系统中,其音义结合的符号,按大小可区分为:语素､词､词组､句子､句群､段落､篇章｡语言信息结构只跟句子､句群､段落､篇章这些语言动态单位(吕叔湘1979)相对应,因此一般将语言信息结构分为句(子)信息结构和篇章信息结构｡跟句法关系密切的当然是句(子)信息结构｡ 关于句(子)信息结构,有一点首先需要明了,那就是句子所传递的信息跟句子所表示的意义不是一码事｡例如“你有钱吗?”这一问句,就句子所表示的意义来说,该问话表示问话人询问听话人有没有钱｡可是它所传递的信息可以因说话环境的不同而不同———在有的上下文语境中,是传递“问话人要向听话人借钱”的信息;在有的上下文语境中,是向听话人传递“如果你没有钱,我可以借些给你”的信息;而在有的语境中,譬如在黑夜有人跑上来突然这样问你,这可能意味着要打劫……｡可见,句子的意义是句子所传递的信息的基础,而句子所传递的信息一方面取决于句子的意义,另一方面取决于句子所处的语境｡打个不一定恰当的比喻,句子的意义如同光源,它光芒四射,任何一根光线,遇上某个语境,就呈现并传递某种信息｡  现在我们就根据上述关注点,来探讨一下汉语句(子)信息结构遵循的一些准则｡ (责任编辑：admin) |
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