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三、新生：凄美的记忆“滑进了时间的图书馆” 虽然《挽歌集》为痛悼亲人的死亡而作，但却透露出对生的肯定。诗集中的最后几首诗描写诗人的重访苏格兰之旅，他的思绪回到与莱斯利在当地谈情说爱的甜蜜年代。最末篇《离开邓迪》(“Leaving Dundee”)中说凄美的记忆“滑进了时间的图书馆”(p.64)。“图书馆”这个意象与开篇的《重读》遥相呼应。“重读”是要打开一本书翻看，而“图书馆”意象则意味着把书放回原处，意味着阅读的终结：“她曾谈到我‘以后’做什么。/‘走吧，到别的地方去。’于是我北上到了邓迪。/从明天起我就不住在这儿了，/我也不会独自离开。我的爱，说你会和我一块儿。”诗人遥想不久的将来，他会“坐在书写韵文的书桌旁/周围是熟悉的爱的物体”(p.64)，爱人已无从触及，但她会在精神上一直陪伴左右，生活依然会继续。 这一点从邓恩选择的题词也可以看出。这是意大利诗人乔祖埃·卡尔杜齐(Giosuè Carducci，1835—1907)的政治讽刺诗集《抑扬格和抒情诗》(Gambi ed Epodi，1882)结语部分的四行诗句：“你们好吗，困顿的人类！/一切事物只有变易但不会死灭。/我们已恨太多痛苦太久。我的爱啊！/世界是美好的未来是幸福的。”(p.5)这四行诗句的第二行源于奥维德《变形记》的第十五章：“一切事物只有变化，没有死灭；灵魂是流动的，时而到东，时而到西；它遇到躯体——不论是什么东西的躯体——只要它高兴，就进去寄居……永不寂灭……灵魂永远是同一个灵魂，虽然它所寄居的躯体老在变化。”(25)邓恩通过题词申明这部作品更关乎生活的延续而非终结，如他对威廉·奥克斯利(William Oxley)所说的，“这一段生活和爱情要先去纪念，然后新生活才能开始。”(26)因此这部诗集描写爱与失去，同时意味着要走出伤痛，意味着去接受新生活。在《十二月份》(“December”)中，一位熟人劝告他：“不，不要停止书写你那哀伤的诗歌。/它会有益于你，这哀伤的诗作。/一直写直到没有任何保留。/慢慢写，岁月将随之流逝。”(p.53)确实，诗人把哀伤书写出来，就可以帮助自己走出悲痛。 关于传统挽歌和现代挽歌，评论家的很多观点基于弗洛伊德的相关阐述。在弗氏于1917年发表的《悲悼与抑郁症》(“Mourning and Melancholia”)一文中，他描述了两种对待丧失所爱对象的反应。他说悲悼是一个缓慢而痛苦的过程，成功的、健康的悲悼是自我最终能成功地使力比多(libido)从失去的对象那儿解放出来，又变得自由和不受抑制，可以依附于新的对象。相反，抑郁症是失败的悲悼：力比多从失去的对象脱离，但倒退回自我，所以受创的主体拒绝恢复与外在现实正常的认同关系，长时间陷入自责、沮丧、冷漠等心理情感，排斥甚至拒绝心理移情；或者主体迫使自我放弃悲悼客体，于是爱与恨的矛盾情绪通过贬损、诋毁失去的对象，甚至杀死它而松弛力比多对它的固恋。(27)在《挽歌集》中，诗人缅怀所爱的人的丧失，正视死亡，并最终能够再次投入新的生活，虽年长而悲怀，但更加明智，因此，邓恩的悼亡是“健康的”、“成功的”的悲悼。 (责任编辑：admin) |