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正是第一行所启动的节奏和语音才使得这一“接力运动”真正动了起来，为视觉上的形状赋予内在的形式，仿佛上帝吹入亚当的气息。假如缺少了音乐性，诗歌就如同静止在橱窗中的冰刀，有形而无神： 不是那空留冰刀的“冰鞋” 在橱窗中跌向尘埃 而是它们在冰封的温德米尔湖上的飞 当他沿着大地的弧线跃出大地的掌心 并在大地上刻印留音 全诗结束在“留音”(score)两字上，强调着声音对于诗歌的重要性。原文“score”既表示“刻下印记”，也指“为……谱曲、配乐”。冰刀在大地之弦(“大地的弧线”)上划过，既留下痕迹，也伴着声音。诗人亦如此。 一首诗的第一行也决定着该诗的韵律格式。尽管希尼是一位现当代诗人，但他曾坦言自己更偏爱一定的韵律格式，因为一旦有了固定的形式约束，这种约束力也可以转化为创作的自由和动力： 我完全相信形式；但往往，当人们使用这个词时，他们指的是形状而非形式。比如十四行诗这一形状，这不仅仅是让八行诗节与六行诗节相互押韵的问题；这两个诗节像两个盒子一样摞在一起，但它们更像是人体的躯干或者骨盆。要有一些肌肉运动才行。要以某种方式活起来。一首动人的诗并不仅仅意味着它让你感动；它意味着，作为一种进行中的语言，一首诗必须自己运动起来。形式不似糕点切割机——面团必须运动起来去发现自己的形状。我喜欢自己的声音在音轨上的感觉。当你准备步入一个定好的音调，这发生在一定的韵律形式中。或者，这也能以一种不太规则的方式发生在相对自由的诗歌形式中。(Interviews：449) “元音犁入其他元音：翻开的土地”，这是《格兰摩尔十四行诗》(Glanmore Sonnets)组诗中第一首诗的第一行，它不仅确定下全诗的基本格律形式(抑扬格五音步)，也为组诗中其余的诗行定下基调，使“每一行返回，如调头的犁”(第二首最后一行)。⑤一九七二年，希尼辞去女王大学的教职，从喧攘暴动的贝尔法斯特市迁往威克洛郡的格兰摩尔庄园——这一类似华兹华斯故乡湖区的幽居之地，希尼甚至将自己和妻子比作在湖区相依为命的华兹华斯兄妹(第三首)。希尼说：“这正是我需要的地方，因为，在那里，我始终感觉到华兹华斯所说的那种‘神赐的心境，/情感温柔地引领着我们’。”(Interviews：197)希尼认为，贝尔法斯特是他成长的地方；在格兰摩尔，他已长成；他不再只是抒写往事，而是“第一次将直接经验写入诗歌”：“那时，我自发地写就‘流畅的歌曲’——抑扬格诗行”，这与诗人同期诗集《北方》中那些节制的诗歌大不相同。希尼指出：“这种音乐上的转换说明了格兰摩尔对我的重要性。”(198)在这种新的音乐中，希尼重新找回诗人身份。 先来看一看组诗中第一首的第一行：“元音犁入其他元音：翻开的土地”(Vowels ploughed into other：opened ground)。第一行中的每个单词都含有字母O。[au]音——可以说是英文中最饱和的发音——构成首行的主音(如vowels，ploughed，ground)，并且占据本行的首尾要地，仿佛暗示着“元音”乃饱满的种子被播撒到“敞开的土地”。“土地”(ground)一词在押韵格式上又决定着第三行的尾词“声音”(sound)，这一押韵组合将在组诗中其他的诗歌中一再重复。土地与声音的关联说明诗歌就像大地一样是诗人赖以生存的基础。在形式上，“ground”一词也暗示着第一首诗的第一行是整部组诗的基础。此外，第一行其他三个词(into，other，opened)也是由字母O的不同发音串联起来的，这些不同的发音既像一种变奏，又展现着O音逐渐趋于圆满与饱和的进程。作为诗歌的基本要素，声音的演进也象征着希尼诗艺走向成熟的过程，而格兰摩尔这片“温润的”土地无疑起到关键作用，因为“好日子就是穿过田野，/艺术就是新近犁过的土地”(第6-7行)。 第一首诗第一行播下“元音”的种子。在第二首诗的开头，声音成长为“字词”——“语言的谷粒”("grains of language"，Preoccupations：68)，并逐渐连成诗行。结尾两行构成联韵句，其中一行重复着第一首诗的第一行，另一行则以“每一行返回，如调头的犁”(Each verse returning like the plough turned round)为全诗作结(“round”与上一行结尾的“ground”押韵)。这里，诗人通过“verse”一词巧妙地将诗人和耕夫联系起来，因为“verse”来自拉丁文“versus”，既指诗行，又指“调转方向”，即耕夫犁出一道沟壑之后调过头来去犁另外的田地(Preoccupations：63)。诗人如耕夫，只是诗人播撒的是声音，收获的是诗歌——人类必不可少的精神食粮。第三首从一句句诗行进一步写到诗歌整体的背景音乐：布谷鸟和秧鸡在傍晚幽会，“一切都是黄昏的抑扬格”：屋外“为树枝梳头”的轻风“使人复元”，乃诗歌的“节奏”(cadences)。第四首第一行写道：“我躺着时总是留一只耳朵聆听铁轨”(I used to lie with an ear to the line)。在此，诗人又一次使用双关，“line”既表示诗人家门口的铁轨，又指诗行。第二行与第四行又一次用“声音”(sound)和“大地”(ground)押韵。可见，第一首第一行的余音绕梁三日。这一首诗追溯了诗人幼年时对声音的敏感，为其日后成长为诗人奠定了基础。第五首写到诗歌的织体以及词源上的意义。余下的五首诗追溯了诗人早年的经历、写作的焦虑以及为诗的辩护，此处不再赘述。简言之，这组诗从一个侧面体现了一首诗的成诗过程，而声音则是启动诗意的原动力。 (责任编辑：admin) |