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编者按：4月26日下午，语言所2017-2018年度赴甘肃省双向挂职工作锻炼汇报会在所学术交流中心藏书阁召开，所党委书记刘晖春、所长刘丹青等领导与各职能部门、研究室青年学者代表十余人参加了此次会议，汇报会由刘晖春书记主持。汇报人历史语言学一室连佳鹏博士就过去一年在甘肃省玉门市教育局挂职期间所做工作及收获体会进行了详细汇报。连佳鹏在汇报中表示，通过在一年的挂职锻炼中边学边干、边干边学，在实践中极大地激发了自己的工作智慧与热情，其本人在结合实际开展工作、思想认识、政策意识及相关综合能力等方面均有较大收获。汇报结束后，刘晖春书记进行了细致点评，他首先充分肯定了连佳鹏同志挂职工作所取得的收获，并进一步指出：“挂职工作有助于了解基本国情，了解西部发展的现状。学问应是为人民而做，组织上积极鼓励青年学者多去外地挂职，获得锻炼，语言所未来的发展要靠你们年轻的一代。”刘书记的深入实际的发言引发了与会学者的积极共鸣，各位学者亦纷纷从自身工作实际出发围绕挂职工作的相关问题展开了热烈讨论。王志平研究员和肖晓晖副研究员分别从不同角度谈了连佳鹏同志挂职前后的巨大变化，王志平研究员还谈到了自己以前的挂职经历对自己各方面的积极影响。钱有用博士表示听完汇报及各位学者发言后很受触动，也产生了想去挂职的冲动，并询问了怎样从一个科研工作者向挂职干部身份转换的途径。 此次挂职工作锻炼汇报会有效地丰富了党内民主生活的形式，激发了我所青年学者投身基层工作、锻炼实际能力的热情。 挂职锻炼心得体会 2017年4月至2018年3月，我受组织安排，到玉门市教育局挂任副局长锻炼一年，虽然这一年的时间很短暂，但对我个人却产生了深远的影响。陌生的工作环境、全新的工作内容和新的领导和同事，挂职锻炼给予我的那份收获、那份激励、那份思考，将永远激励我以更积极的心态投入到以后的工作和生活。在挂职期间，我严格按照组织上对挂职锻炼人员提出的各项要求，边学边干，边干边学，在实践中激发了自己的工作热情和智慧，也正是在这种状态下，我不仅收获了工作阅历，也收获了思想和能力的提升。现将我对挂职工作的心得体会和收获汇报如下： 一、虚心学习，尽快适应新岗位。 根据组织安排，我协助分管玉门市教育局基础教育股。由于自己刚刚走出高校校门不久，且在科研单位工作，没有任何教育管理方面的工作经验，所以我把自己的首要任务确定为虚心学习，尽快适应新岗位。我一方面翻阅了很多的文件、书籍和资料，另一方面虚心向局领导和其他同志请教，还经常下到学校，实地了解当地的教育情况，努力做到一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理。我把每一次会议、每一项工作任务都当作学习的好机会，注意在工作中学习，在学习中工作，在较短的时间内适应了新的环境、新的岗位，实现了科研人员向教育管理者的角色转换，在工作中投入最大的熱情。  初到玉门 二、端正态度，扎实工作做贡献。 挂职不是围观，也不是走过场，而是实实在在的一个工作任务、一份责任，要用心才能完成。自从任职以来，除了日常的工作之外，还参加每周一局里组织的例会，学习党的先进理论，保持思想上与时俱进；参加每周五局里及分管片区进行的卫生大扫除，为创建美丽玉门贡献绵薄之力；带队参加3天中考体育测试，夏日骄阳似火，但为了保证公正性，我们仍一丝不苟地检查他们的跑步路线，用时情况，这一次深入体会了中考体育测试的每一个环节，感受到基层老师们的付出和奉献；两次参与高中会考蹲点巡视，两天来寸步不离的监督着考场内的情况，见证了孩子们考试顺利的喜悦；陪同省市领导以及自己带队下校检查卫生、安全、党建、课改等12次，宣讲十九大会议精神4次，年终考核5次，民主生活会3次，出差到北京师范大学为玉门一中招聘高中骨干教师1次，另有教育局班子会和市内大小会议不计其数。一年后回头看看这些数字，这对别人来说也许只是一些数字，但于我而言，每一个数字背后的情景如同一幅幅的图片深深地烙印在我的心中。必须着重指出的是，去年9月份，语言所刘晖春书记和白长茂主任专程来玉门对我进行了慰问，让我感受到了组织对我们挂职干部的关怀，感受到了家的温暖。同时刘书记和白主任就《新华字典》和《汉语大词典》在玉门市中小学教学实践中的使用情况进行了调研，收到一线师生反馈的许多很好的建议，对我们今后在工具书的进一步修订上极具启发意义。这次调研也让我有机会学习到语言所领导认真细致的工作态度，亲力亲为力争搜集更多的一手资料，解决实实在在的问题，我们年轻一代就是需要学习这种工作认真严谨的作风，努力在今后的科研工作中取得更丰硕的成果。此外，我利用自己的专业优势，为教育局全体机关干部做了“汉字形体的演变”讲座，收到良好的效果，使更多人不仅会用汉字，还能感受到几千年渊源流传的汉字的魅力；玉门市赤金峡风景区内有一处清光绪年间的摩崖石刻“×远人”，第一字漫漶无人能识，我对其笔画进行了仔细地辨认，释为“柔”字，并对“柔远人”一词进行了解释，即用怀柔的政策对远方之人进行安抚，这与《论语·季氏》：“故远人不服,则修文德以来之。”表达的是同样的意思。后来参观嘉峪关明长城，有一座城楼就叫“柔远楼”，进一步对“柔远人”进行了验证，这一释读成果已被相关部门所采用。在于学术角度此事甚微，但对于当地旅游文化的推广传播却很有意义，这次专业能力与实际工作的结合也让我感触颇深，学术就是为了解决问题，变未知为已知，更加坚定了我追求学术的信心和决心。 
1、努力学习，不断加强党性锻炼。一年来，根据新的形势与任务，结合教育局工作特点，我认真学习党的十九大精神，深刻领会党的群众路线教育实践活动的指导思想，先后认真研读了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》以及近年来习近平、陈宝生等各级领导关于教育的重要讲话，认真领会，学以致用，既提高了政策理论水平，又增强了学习意识和能力。积极参加教育系统的学习、培训活动，坚持集体学习和自主学习相结合、理论学习和实践学习相结合，努力做到与时俱进，不断加强思想政治建设，不断提高自身道德水平，做到在思想上、行动上同局党组保持一致。工作中，我时刻牢记自己身处领导岗位，一言一行代表着组织与集体的形象，始终把为民、务实、清廉作为自己工作的价值取向，把人民群众是否满意作为检验工作的根本标准。坚持重实情，办实事，不浮躁，不折腾，不懈怠。挂职锻炼本身就是一次难得的学习机会，由于面对新的工作内容、新的工作要求、新的工作环境，就需要不断进行学习。无论是进行政策宣传， 还是落实具体工作；无论是组织会议，还是开展活动，都需要不断学习新的知识，准确掌握政策。 2、改进方法，提升工作效益水平。教育工作涉及面广，头绪繁杂，在组织、领导、协调上有相当的难度。对分管的工作，我能始终牢记党的宗旨，树立“权为民所用，心为民所系，利为民所谋”的思想，始终保持清醒的头脑，深入基层调查研究，认真分析理出工作头绪，做出较为正确的抉择，尽可能把矛盾问题解决在基层。在工作方法上，我充分尊重领导、机关各股室负责人及机关工作人员的意见，对具体工作指导而不包揽;充分遵循党政会议议事规则，大事先请示汇报，对分管工作则民主议事，集体决定；根据工作分工，尽职尽责，提倡互补，分工不分家。由于形成了良好健康的工作关系，大家心情舒畅，工作积极性得到充分发挥。对分管股室的管理上，我能注意调动基层的积极性，不干涉具体事务的处理。平时注意精简会议，杜绝文山会海。认真贯彻上级精神，布置全局性工作及时准确，讲求高质量。对基层负责同志的请示工作，及时给予回复，对基层在推进各项工作时遇到的困难，尽力多方协调，予以帮助解决。工作中杜绝自己仅仅是挂职人员的思想，切身投入到工作之中，重视每一份工作，与教育局领导和同事并肩工作。  对学校进行年终考核 3、勤政廉政，为基层做好表率。我始终把深入基层、面向基层作为工作的重心，认真倾听基层广大教师的心声，努力做到以基层实际为依据，以法规、政策、原则为准则，行好政，办好事。同时我注意加强防腐倡廉的自我教育和约束，严格遵守上级各项廉政规定，到基层单位尽量不给基层增添负担，不收受礼物，力求工作有实效，以实绩赢得基层的尊重、信任与支持。一年来，在公务活动和社交活动中严格遵守廉洁自律的规定，规范自己的从政行为，没有利用职权和职务上的影响谋取不正当利益，做到了勤俭节约、廉洁奉公、忠于职守，维护了局机关和个人的良好形象。 4、提高了思想认识水平和综合能力。首先是增强了政策意识，提升了对政策了解把握和执行的能力。基础教育股的每一项工作都是对党和政府各项教育方针和政策的落实，他们特别注重对每一项政策的研究，从宏观要求到细节安排，从一般情况到特殊事例，从政策的发展沿革到未来方向都要进行仔细的推敲，既要保证对以往工作的准确评价，又要为未来工作的发展指明方向。每天浸润在这样的氛围中，每天参与在这样的工作中，让我也逐渐养成了在工作时学习政策、研究政策、把握政策、执行政策的习惯，政策意识、大局意识得到了明显增强，理解把握和执行政策的能力也在不断提高。其次是增强了服务意识，提升了服务水平。通过一年的观察学习和参与，我发现教育局的领导和同事们说做一致，他们把服务当成工作的根本出发点，对每一项工作都悉心研究，认真执行，既严格管理，又耐心服务。领导们每一天的言传身教，同事们每一天的耳濡目染，对我产生了深刻的影响，作为一名工作在基层教育系统的管理者，服务教育、服务学生，服务教师应该也必须成为教育管理的出发点和立足点。 5、增强了创新意识，提高了创新能力。“思路决定出路”，创新是各项工作不断取得突破的根本出路。教育局领导和同事们非常注重在各项工作中不断创新，这一点对我的影响尤为深刻。比如以前每年的开学督察，都是局领导带领各股室的股室长及成员到各学区进行督察。虽然教育局的多数领导和成员都是从教育一线走出来的，都有很多年的教育实践经验，但因为脱离教师岗位过久，对经常发生变化的课改等情况检查有时会失于疏忽。鉴于这种情况，局领导大胆创新，安排各学校的骨干教师进行互查。由我带过的两队教师和被检查学校的教师对这种创新的模式反映都特别好，一是这些骨干教师身处教学一线，对备课、教案、作业批改等都非常熟悉，所谓行家一出手就知有没有，能马上知道被检查对象的优缺点；二是检查和被检查的教师通过互相交流和学习，能够做到取彼之长，避己之短，对更好地提高教学质量大有裨益。  幼儿园骨干教师开学互相督查 通过一年的挂职锻炼，也使我体会深刻。 1、摆正位置，理顺关系，充分认识到挂职干部的任务和职责是搞好工作的前提。个人不应有外来客思想和临时工观念，要以主人翁的态度发挥主观能动性，明确自己的目标和指导思想，在工作中里充分发挥自己的作用。坚持做实事，讲真话，真正的为教育工作服务，给中小学教育提供保障，针对学校提出的问题认真分析，积极参与研讨解决方案，贡献自己的一份力量。 2、改变工作作风，虚心向教育局的同志学习，正确处理各方面的关系是完成工作任务的保证。虚心向教育局的领导和同志学习，了解别人，同时也使别人了解自己；尊重别人，同时也能得到别人尊重。改变作风，深入基层一线，结合实际，才能讲求实效，实事求是地解决问题。前三十多年都是进行专业学习和科研工作，并未真正的走向社会，甚少有机会与普通工作人员沟通交流，这一年来的工作经验让我认识到了，人与人之间的生活环境、受教育水平的差异需要我们不断沟通、相互包容，使工作顺利运行，不再将自己单纯的置于校园的环境当中，而是将自身更多的融入到社会之中。  检查幼儿园课程开设情况 3、坚持多办实事、少讲空话、不讲条件、多做贡献是对挂职干部的基本要求。从思想上、行动上要力求做到不讲空话，多做实事，不讲条件，多做贡献，努力把自己融入教育的大家庭中去，用这样的态度去开展工作才会感到情绪舒畅，才能把工作做好。挂职锻炼至今虽然只有一年的时间，但收获很大，不仅仅丰富了阅历，开阔了视野，更重要的是增强了大局意识、服务意识，而且在政治思想素质、组织协调潜力、宏观思维能力等方面都有了很大的提高。在此十分感谢组织对我的培养。在今后的工作中，我必须一如既往地严格要求自己，不断加强学习，立足岗位，多做贡献，不辜负组织对自己的关心和培养，为科研事业做出更大贡献。 4、深入当地教育工作实际，调查研究，一切从实际出发。随着近些年国家对西部教育投入力度的不断增加，再加上玉门本是一个石油城市，所以玉门教育这几年的发展变化也是大家有目共睹的。但毋庸讳言，相比楼舍等硬件而言，软件即师资力量的发展还是相对滞后的。鉴于此，去年11月份我到北京师范大学为玉门一中招聘高中骨干教师，主要招甘肃籍的免费师范生，希望他们能来到玉门，贡献玉门。虽然玉门教育局已尽力给出较为优厚的条件，但依然收获甚微。回到玉门后，我开始思考为什么这里吸引不来人才？冥思苦想后，得出的结论是人们总是依据固有的观念，想当然地认为她是一个贫穷、落后的地方，不愿意到这里来工作。其实凡是到过玉门的人，我想应该跟我刚踏上这片土地时一样惊讶玉门是如此繁华，道路宽阔笔直，道旁绿柳成荫，新楼林立。此次工作让我认识到祖国西部的教育不是硬件上的资源匮乏，而切切实实是人才上的缺少，孩子们就像甘肃的土地一样需要知识的雨露滋润。我这一年的工作虽尽职尽责，却没能从根本上改变这种现状，但是每有机会接触到孩子们我都为他们介绍更广阔的天地，以我自己的见识影响他们，鼓励孩子们努力学习，有知识有文化建设发展自己的家乡。  幼儿园教室  幼儿园活动场所  幼儿园食堂 一年的时间不长，而留在我心中的回忆却够我用一生去体味，一年的工作学习到教育局的日常工作，我学到了许多之前缺乏的东西，同时我也看到祖国的西部教育需要我们持续关注，需要我们尽自己绵薄之力。在此我也呼吁一下有关媒体，以后多报道一些西部地区近些年的发展情况，以逐渐地改变人们旧有的观念，减少人们服务西部时的心理阻力。 最后感谢语言所的领导和同事们对我的关心，当地同事的照顾和包容，以及同行去玉门挂职的同志们的相互鼓励和支持，让平凡的我度过了不平凡的一年。 刘书记和白主任在中小学调研 三、挂职锻炼的主要收获 (责任编辑：admin) |