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喀麦隆本族语教育历程与现状 杜迪（Nama Didier，喀麦隆高等教育部） 法语和英语是非洲最普遍的官方语言，喀麦隆也将英语和法语作为国家官方语言。根据联合国教科文组织《全球濒危语言地图》的第三版，喀麦隆286种本族语中有36种正在濒危消失。 在法国殖民时期，喀麦隆全面禁止了所有学校中的本族语使用和本族语教育。这种情况在喀麦隆独立数十年之后才得到改观。到目前为止喀麦隆总共发布了五版宪法，前四版因为本族语问题的敏感性而没有将本族语地位、保护等问题提出来。1996年发布的宪法在喀麦隆历史中第一次提出保护本族语，宪法第一条强调英语和法语是喀麦隆的官方语言，而280多种本族语是国家承认的语言，国家必须通过各种手段保护并推广它们。在1996年宪法的基础上，1998年喀麦隆基础和高等教育部进行了教育体系的改革。《教育指导用书》第五条表示：喀麦隆教育必须培养植根于它的文化并向世界开放的喀麦隆人。为了执行这个教育目标，政府的新教育体系计划有新调整。 1.幼儿园教育要全部使用本族语进行教学，而不使用官方语言。应该把本族语作为幼儿园主要的教学目标，巩固学习者的本族语口语能力。 2.喀麦隆小学阶段共有六年，专家认为这六年应该分为两个阶段。第一个阶段（小学一、二、三年级）应该以本族语为教育媒介语，而官方语言只是一门学科。所有的学科都使用本族语进行教学，但是也要注意慢慢向官方语言转换。第二个阶段（小学四、五、六年级）应该以官方语言为教育媒介语，而本族语设为一门学科。 3.中学阶段只在初中进行本族语教育。喀麦隆初中使用官方语言进行教学，本族语也只是一门课。根据中等教育部在2014年12月发布的初中本族语教育政策指导意见，初中教育要强调喀麦隆的14种通用本族语，与小学阶段相比，初中阶段本族语教学的语种更加集中。从初中一年级到初中四年级，每个学年的通用本族语课时均为25个小时。 (责任编辑：admin) |