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四､国民语言能力 古人说:“人之所以为人者,言也｡人而不能言,何以为人?”(《春秋谷梁传·僖公二十二年》)语言能力作为人区别于动物的主要特征之一,是人的一种最基础､最核心的能力和素质,也是人的基本能力和素质的综合体现｡在信息化全球化发展的今天,语言能力的基础性､核心地位和作用更加彰显｡ 国民语言能力不仅是个人立身之本,关乎其基本素质､生存能力和创造力､发展力､竞争力,而且它作为国家语言能力的基础､核心和支撑,直接决定国家语言实力的强弱,影响民族素质和国家人力资源质量,进而影响国家建设､发展和安全｡[21]人力资源是国家的最重要实力,由此可以说国民语言素质也是国家实力的一个关键要素｡ 一些学者对语言与国家发展的相关性做过多角度的深入研究｡美国学者乔纳森·普尔在《国家发展与语言多样性》一文中分析133个国家的数据,并得出结论:“语言的统一性是经济发展必要的但不是充分的条件,而经济发展是语言统一性的充分的但不是必要的条件｡”国家的人均GDP与语言的统一性成正比｡[22]这表明,在语言缺乏一定统一性的国家,国民所掌握的语言主要是通行面狭小､竞争力较弱的地方语言,而通用语和外语能力相对弱,这便成为影响国家发展的一个不利因素｡这也说明,一个国家,既需要语言的多样性,也需要其统一性｡建设多样性与统一性有机结合的语言生态,对于提升国民语言能力和国家语言实力､促进国家发展具有至关重要的作用｡全球化信息化时代更是如此｡瑞士就是一个很好的例子,据日内瓦大学经济学教授弗朗索瓦·格林研究:“国民的多语能力有助于瑞士创造更多经济价值｡”瑞士的语言对经济的贡献度为10%｡[23]另据徐清军研究,1991--2004年间,英语国家经济增长快于非英语国家经济;[24]有人延伸研究至2007年,结果亦同｡其中的原因之一,就是英语国家的国民有语言优势,语言能力指数高,能为国家创造好的经济效益｡可见,要增强国家实力,提高全体国民语言能力也是必要条件｡ 当今,除了传统的基本语言能力之外,以下两种语言能力日显重要｡ 其一,多语能力｡当今社会人际交流日趋频繁､广泛和深入,良好的多语能力,不仅可为族际国际交流与合作､使用多语文献､获取更多信息和知识提供重要工具,而且有助于开拓视野,丰富思想,提高国际竞争力,争取更多的发展机会｡因此,推进以母语教育为基础的多语教育十分必要｡ 多语能力正成为从业的必要要求｡一是大量的外资合资企业需要多语人才,以上海为例,2008年外资企业达3.3万家,来自130多个国家和地区,这些企业的工作语言主要是英语或汉外语混用,尤其书面表达,单独使用汉语的不足10%,[25]显然,员工若不具备多语能力就无法开展工作｡美国媒体曾以《中国缺乏英语专家影响经济增长》为题报道,由于中国既懂外语又有技术的专业人才缺乏,致使通用电气公司等世界著名企业在中国的发展遭遇人才瓶颈｡麦肯锡公司对80多位人力资源主管进行了调查,结果显示,只有不到10%的中国求职者符合公司要求,大多数人缺乏的是语言和文化适应能力｡[26]二是各行业涉外业务与日俱增,有了更多更高的外语需求,若多语能力不济,就会影响发展｡我国约有5万家旅游企业,由于缺乏懂外语的高级管理人才,只有15家走出国门;[27]全国兼通外语和法律,能熟练地直接与外国客户洽谈业务的人才只有2000名左右,即使在上海,5000多名律师中大约也只有50名具备这样的能力｡[28]三是出国务工,语言要求陆续成为很多国家的硬性规定｡多语能力已成为我国国民职业发展的一个瓶颈,也在一定程度上制约了我国的国际化发展｡ (责任编辑：admin) |