[阅读指导] 阅读散文的趣味 2017-10-14
我希望更多的人有阅读散文的趣味。 散文作为一种文学样式，在和其他文学样式的对比中，彰显出鲜明的特点。特别是把散文和诗加以对比，散文的特点就更加突出了。例如，有这样一...
[阅读指导] 要读一些需要“啃”的书 2017-10-14
我以为，要想自己的审美能力和水平在“上台阶”式的阅读中不断提升，就必须摒弃那些庸俗、低俗、烂俗的书。也就是说，读书要追求精神“进化”，最好是读需要“啃”的那种书，...
[阅读指导] 袁晓峰：总有一个读绘本的理由 2017-10-14
“每个孩子都会对吃感兴趣，吃是绘本的重要主题之一。《总有一个吃包子的理由》不仅是让孩子了解包子的做法，满足心理层面的口腹之欲，也是让其找到读绘本的理由，感知绘本的...
[阅读指导] 多读“难读”之书 2017-10-14
这年头，读完一本书可难了，尤其是比较严肃的书，或者说“难读”的书。 就像我书架上那两大本《四库全书总目提要》，是大概12年前买的。旁边还有两大本余嘉锡的《四库提要辨证...
[阅读指导] 读书，好比思想爬坡 2017-10-14
中小学教师该读什么书，这是一个见仁见智的问题。 在我看来，中小学教师的阅读有两个原则：读基本的书，取法乎上读经典的书。 以中小学语文教师的阅读为例，年轻老师可以先读...
[阅读指导] 真诚的写作收获真诚的阅读 2017-10-14
《女生日记》《男生日记》是杨红樱的成名作。《女生日记》最初于2000年问世，16年间一版再版，累计销量超过数百万册，被誉为“当代女孩的成长启示录”，并被拍成同名电影和电视...
[阅读指导] 凌宗伟：还是应该啃一点难啃的书 2017-10-14
暑期荐读（一） 还是应该啃一点难啃的书 日本学者外山滋比古在他的《阅读整理学》中是这样看为什么有些人只喜欢读“读得懂”的文字，而见到读不懂的文字就头大、就逃避这一问...
[阅读指导] 理工科学生阅读的法门 2017-10-14
进入大学后，作为理工科学生，人文课程明显减少，要求也降低了许多，再也不用为了提高阅读理解和考场作文分数去功利地读书了。那我们还要不要坚持阅读呢？如果要，又该怎么读...
[阅读指导] 殷国雄：推动学生阅读理科老师也有责任 2017-10-14
读了11月2日中国教育报读书周刊《什么也不能替代科普阅读》一文，我便和两个物理老师聊起了这个话题，大家都深有感触，觉得科普教育在中学几乎为零。其实，对于基础好一点的学...
[阅读指导] 教师阅读的关键事件 2017-10-14
每个教师回顾自己的阅读经历，总会发现一些书目、报告和人物让自己转变或提升了对阅读的认识，从而让自己的阅读和成长走上了新台阶。其实，这些书目、报告和人物背后所附带的...
[阅读指导] 创新教育并非高不可攀 2017-10-14
上海教育出版社出版的新书《儿童创造教育新论》是王灿明教授以14年心血书写的精品力作。书中，王教授从现实教育中的“第十名现象”“计算能力与创造力倒挂现象”“拒录‘偏才...
[阅读指导] 杨绛的作品“有什么好”？ 2017-10-14
张者 摄 5月25日，杨绛先生仙逝。一时间，微信被刷屏，真假“百岁感言”齐飞，悼念文与鸡汤文共舞，本想安静“回家”的老人还是“被喧嚣”了。 杨绛在“读小说漫论”之一《有什...
[阅读指导] 读那些直指人心的书 2017-10-14
关于教师读书的话题，有人曾做了如是精辟解读：“因为读了些书，所以教书；因为教书，所以要读书。”教师需要多读书固然没有任何争议，但究竟要读些什么样的书，却是众说纷纭...
[阅读指导] 不要迷失于教育阅读的丛林 2017-10-14
教师，特别是语文教师与阅读是血脉相连的。“根深则本固，基美则上宁”，如果教师不染书香，就谈教育艺术、情怀和理想，恐怕就会闹笑话。 受制于自身的文化素养、人文底蕴，日...
[阅读指导] 教师阅读需要用点儿管理学 2017-10-14
教师是研究者，更是阅读者。教师阅读需要管理吗？这一问，值得深思。 很多教师说起自己的阅读状态，大多用“随心而读”来形容。问其来由，美其名曰“好读书，不求甚解；每有会...
[阅读指导] 在阅读中寻找“精神向导” 2017-10-14
方法论系列⑨ 在阅读中寻找“精神向导” 不同年龄段，我们都会被某些“重大问题”困扰着。比如，我小时候最困惑的问题是：人为什么要上学？父母和老师给的回答是，上学是为了...
[阅读指导] 书之序与书之跋 2017-10-14
“序”对于书犹如“画龙点睛”，具有传神功效；“跋”（或“后序”“后记”）则可反映成书之心迹故事。书无序或无跋当然还是书，但如有序和有跋，即可使书增添生命的气息。...
[阅读指导] 给孩子打造一个一平方米的阅读空间 2017-10-14
当下，关于幼儿的教育问题，家长们的认识更加开放和多元，不再局限于学知识、上兴趣班这样的应试教育思维。家长们更加注重幼儿全面素质的打造和养成。其中，阅读的价值已经被...
[阅读指导] 教育阅读：先有泥土，后有花朵 2017-10-14
教育阅读：先有泥土，后有花朵 ——区域内推动教师阅读的实践与感悟 书香坊里的女教师 肖云才 摄 如果按照叶圣陶先生关于“教育是农业而不是工业”的观点，学生就好比一粒粒种...
[阅读指导] 如何写好读书笔记 2017-10-14
阅读和写作，一个是汲取和输入的过程，另一个则是释放和输出的过程。阅读一本书，和作者有了一番心灵交汇的对话之后，通过写作的方式来记录自己的阅读，与作者和更多的人进行...