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四 句段正段的并列投射 投射出现于言语和心理过程,分为言语投射(标识符“)和意念投射(标识符‘)｡对言语过程来说,被投射部分表示言语内容,而对意念投射来说,被投射部分表示思维和感知所关联的现象｡投射经由过程本身实现｡投射有直接引述和报道(间接引述)两种模式｡当被投射部分以直接引述形式出现时,投射部分和被投射部分在结构上相互独立,具有并列联结性质;当被投射部分以结构上不独立的报道形式出现时,投射部分和被投射部分相互依存,因而具有主从联结性质(参见 Halliday,2004/2008:443-466)｡言语内容和思维､感知的现象都可以通过直接引述形式表示,构成言语和意念两种并列联结｡在这方面,汉语句段和英语小句没有明显的差别｡SFG的投射和范继淹(1985)所描述的句段统联功能相通｡ 关于对称性,下面一点需要说明｡以并列形式联结的投射不具有对称性,这主要是考虑到保持投射与被投射的逻辑关系｡但是,这并不意味着,以并列联结的两个部分在字面上(或言语中)不能变换位置,譬如,“他说,‘我走了’”,可以成为“‘我走了’,他说”,但变换后的逻辑关系已不能表达为1∧“2｡这与其他种类的并列扩展不同,如在延伸扩展并列联结中,不管并列项的前后顺序怎样变化,关系表达式都是1∧+2(参见 Halliday,2004/2008:379-380)｡ 除了直接引述并列联结以外,结构独立的间接引述也属于并列联结,在SFG中,这种结构独立的间接引述称为“自由间接引述”(free indirect speech)(Halliday,2004/2008:465-466)｡下面分别讨论直接引述并列联结和自由间接引述并列联结｡ 4.1直接引述类并列联结 4.1.1言语类直接引述 在言语类直接引述并列联结中,被投射部分所表示的过程没有人称和时间上的变化,整体采用引录形式,独立于投射部分｡和英语类似,在汉语口语中,投射句段一般不重读｡例(44)-(46)是这类联结的实例｡  在直接引述并列联结中,逻辑关系通过投射部分的过程意义表示出来,相联结的两部分之间没有其他联结标记｡在直接引述投射关系中,被投射部分的句法形式(如长短､语气等)不受限制,可以是陈述,也可以是疑问､祈使､感叹等,如以上诸例所示｡下面分析一例｡例(44)的第一个句段“在四凤将和周萍同走的时候”是个表示时间的介词短语类小段,从功能上看,这个小段是后面言语过程“他只说”的环境成分｡言语动词“说”投射出以直接引述形式表示的带有删略的言语内容,投射与被投射部分是并列联结｡虽然表示言语内容的句段之间也有不同种类的逻辑语义扩展关系,但被投射部分可以视为一个整体,所以例(44)句段间的逻辑语义关系可以用联结标识表示为:1∧“2｡ 4.1.2意念类直接引述 在意念类直接引述并列联结中,投射部分是心理过程,被投射部分是心理活动所涉及的现象,好似是说出来的言语;在联结中,投射与被投射部分在结构上独立,如例(47)(48)所示｡  意念类直接引述和言语类直接引述十分相似,区别仅在于一个是引录说出的言语,一个是引录未说出的言语｡下面分析一例｡例(47)的句段“那声音始终没有出现”是一个中动句式的物质过程,这个句段和后面的投射与被投射句段之间以并列形式联结,具有让步类加强扩展关系｡在连续部分,投射动词“判断”表示心理过程｡被投射句段“来了”也是个物质过程,以直接引述形式表示｡例(47)句段间的逻辑语义关系用联结标识表示为:1∧×2(1∧‘2)｡逻辑语义关系的图表分析见表4｡ 
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