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1.引言 语音习得是掌握一门语言的基础之一。英国著名语言学教授Gimson(1989)指出,学习一门语言应理解50%-90%的语法,会运用l%的词汇已经足够,但必须全面掌握语音,由此可见语音的重要性。每一种语言都有其特定的语音系统和发音规律。汉语和英语分属汉藏语系和印欧语系,在语音方面存在较大差异,母语为汉语英语学习者的发音往往因受到汉语发音特征的影响带有某种口音,而中国的方言区又十分复杂,“一般可分为北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言和闽方言七个大方言区。以上七大方言在语音、语法、词汇三方面都存在或多或少的差异,其中尤以语音差异为甚。据统计,语音的不同约占80%”(杨伟钧1986:4)。英语教学界自20世纪50年代开始探讨汉语方言对英语学习者发音的影响,虽结论不一,但成果颇丰。本研究尝试检索整理我国自20世纪50年代以来汉语方言对英语语音习得影响的论文,采用定量和定性分析结合的方法,总结呈现方言对英语语音习得影响研究的状况、特点及发展态势,进而指出该领域研究的不足和发展前景。 2.文献选取 本研究以中国期刊全文数据库、中国优秀硕士论文全文数据库、中国重要会议论文全文数据库、万方数据库等为检索范围,以“方言对英语语音的影响”、“方言”、“语音”等为主题检索项对1957至2013年的文献进行了检索,得到关于汉语方言对英语语音习得影响的论文260篇。这些论文数量较大,涉及各个层次,能够较为全面地反映该领域研究的现状与特点。 3.研究成果分析 我们对汉语方言对英语语音习得影响的论文进行了仔细阅读梳理,并从论文来源与阶段分布、理论基础与研究方法、研究内容3方面加以分析总结。 3.1论文来源与阶段分布 260篇汉语方言对英语语音习得影响的论文从来源上看,可分为核心期刊、普通学报、普通期刊及硕士论文,每类论文的数量及比例如表1所示。从表1可以看出,汉语方言对英语语音习得影响论文基本上以普通学报和普通期刊论文为主,两类论文共210篇,占80%以上,而发表在核心期刊上的论文仅20篇,所占比例不到10%,这说明汉语方言对英语语音习得影响并未引起英语教学界充分重视。  根据不同年份、不同来源的论文数量,汉语方言对英语语音习得影响研究可分为4个主要阶段:1957-1989、1990-1999、2000-2009、2010-2013,4个阶段不同类型论文的数量如图1所示。以下分析各个阶段的论文数量分布情况。 
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