 例(19)､(21)分析的是新的情况,特点是剩余部分的量级同完成部分的量级正好相反:喝了三瓶就剩下一瓶,喝掉一瓶就剩下三瓶;写了正文就还剩结尾,而写了开头就还剩正文和结尾｡因此其中a句量级关系仍然是句内命题处于量级的较高点,而b句命题仍然是句内命题处于量级的较低点｡因此前者用“了”,后者不用｡其隐含的量级意义是强调剩余部分之少,这可以通过情理衍推得到｡〔8〕  同样一个事件的进展状态,可以认为是很大的进展加以鼓励,也可以认为是微不足道的进展而加以抱怨｡例如:  上面的例子尽管描写的是并未发生的情况,但a句仍然可以使用句尾“了”｡这是因为说话人主观认为“剩余一半”说明距离成功已经很近了,因此将命题置于量级的较高点｡相反,b句则认为“剩余一半”还远远不够,有很大的负担,因此将命题置于量级的较低点,所以不能使用句尾“了”｡ 综上所述,本节讨论的是一个事件进程内部完成的部分同剩余部分之间的关系以及句尾“了”同这类句式的匹配规则:如果将句内命题置于量级的较高点,那么不管是表达完成还是剩余的命题均可以使用句尾“了”｡如果将句内命题置于量级的较低点,那么不管是表达完成还是剩余的命题均不能使用句尾“了”｡ 3.3 “就 NP了”及相关量级 句尾“了”同“就”和“才”的关系包括两个方面｡一个是为什么“了”同“就”共现,但是不能搭配“才”｡例如:  同样都是已经实现了的事件,但在“就”字句中必须加“了”,而“才”字句中却不能加“了”(见例23)｡即便是命题意义完全相同,如例(24)都是“他30岁结婚”这个事件,但是a句讲“他”结婚早,b句讲“他”结婚晚｡例(25)a句表示他花的时间短,而b句表示他花的时间长｡例(26)a句表示他长得快,b句表示他长得慢｡例(27)a句表示他喝得多,b句表示他喝得少｡ 此外,我们还发现一种现象,即以往学者讨论的都是已经实现的情况,因此“就”和“才”具有是否带完成体标记“了”的对立｡如果考察的是尚未实现的情况,则会出现“就”和“才”是否带情态助动词如“能”的对立｡“就”可加可不加,而“才”则必须加｡ 
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