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《朱永新教育小语》：以世界为观众

朱永新著 福建教育出版社 朱永新关于阅读的观点和分析体现出他对中国几千年阅读的理解，深刻地挖掘出阅读最终的沉淀，解析了阅读是教育的内在身份，是孩子成长的烛、火与桥梁...

尹后庆新作《见证变革》：追赶、超越与回归

追赶、超越与回归——读尹后庆新作《见证变革》 尹后庆著 上海教育出版社出版 《见证变革——站在上海基础教育转折点上》的作者尹后庆与上海基础教育一起成长，以耳濡目染、亲...

《怎样做学校心理咨询》：心理学“科普”读物

《怎样做学校心理咨询》 马志国著 教育科学出版社 本书凝聚了作者数十年学校心理咨询的实践与研究成果，系统介绍了学校心理咨询的基本知识、基本技能、常规技术以及常用的心理...

《朱永新教育之旅》：布满荆棘的冒险之旅

《朱永新教育之旅》朱永新 著 山西教育出版社 一位执着前行的旅者总是引人注目的，也总是令人尊敬的。从上世纪80年代算起，朱永新在教育之路上已经跋涉了30年。30年，对于人生而...

《教育的细节》：教育无小事 细节见本心

朱永通的《教育的细节》（华东师范大学出版社）一书的少数篇目，我在《教师月刊》各期里曾读过。我发现他的文字很有节制，不仅篇幅节制，而且情感节制。文章写得不动声色，甚...

《全球视野下的陶行知研究》：走向美好未来的明灯

陶行知教育思想的当代价值——《全球视野下的陶行知研究（八卷本）》 知名教育学者周洪宇教授主编的《全球视野下的陶行知研究（八卷本）》（北京师范大学出版社），是人们全面...

《中小学发展规划》：为破解中小学择校困境支招

《中小学发展规划》 陈建华著 北京大学出版社 学校发展规划既有对过去的诊断，又有对未来的预测和憧憬。它更关注动态的规划实施和评价过程。学校发展规划是根据学校实际、教育...

《教育基本理论研究20年》：理论研究系统梳理

《教育基本理论研究20年（1990-2010）》冯建军著 福建教育出版社 南京师范大学冯建军教授的新作《教育基本理论研究20年（1990—2010）》，是继我国著名教育学家瞿葆奎教授主编的《教...

《抗日烽火中的中国大学》：“小书”说“大事”

写完题为《炸弹下长大的中国大学》的“绪言”，结尾处，我添了句：“仅以此小书，纪念伟大的中国人民抗日战争胜利70周年。”别人以为是例行公事，或故作“谦虚状”，在我却是...

《核心价值引领文化育人》：守望大学的精神家园

大学作为信仰传承的主阵地之一，其文化育人功能一直备受关注。如何在核心价值的引领下赋予大学文化和生命的双重意义，是值得每个高校工作者深思的问题。一本基于社会主义核心...