语言文学网-学术论文、书评、读后感、读书笔记、读书名言、读书文摘!

语文网-语言文学网-读书-中国古典文学、文学评论、书评、读后感、世界名著、读书笔记、名言、文摘-新都网

当前位置: 首页 > 评论 > 作品评论 >

读《第56号教室》感受教育的奇迹

http://www.newdu.com 2018-05-16 人民出版社 佚名 参加讨论

读《第56号教室》感受教育的奇迹
    文/张晓静
    让孩子变成爱学习的天使,是我们每一位教师和家长的愿望,作为一名教师家长,这更是一本随时翻看的枕边书。雷夫创新的教学方式,把孩子变成热爱学习的天使,他热情的教育态度,把教室变成温暖的家。
    书中首先提到家最温暖,教室就是一个家。正如尹建莉所说,一间教室的容量可以是—无限。一间教室能给孩子们带来什么,取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么,教师在决定着教室的尺度:教师的面貌决定了教室的内容,教师的气度,决定了教室的容量。雷夫老师用信任取代恐惧,做孩子可以信赖的依靠,讲纪律、公平,并且成为孩子的榜样,这同时也是我们教师的榜样。
    特别是在《寻找第六阶段》这个章节中,信任是地基,“六阶段”则是引导学生学业和人格成长的基础建材。第一阶段:我不想惹麻烦,我们要孩子们有良好行为表现得最终目的,是让他们相信这么做是对的,不是因为害怕惩罚才去做。例如:本来就应该做功课。第二阶段:我想要奖赏,我们要让孩子知道,行为得宜是应该的,不需给予奖赏。第三阶段:我想取悦某人。孩子们慢慢长大以后,也开始学会做些事情来取悦家长、老师等,并以此为荣。第四阶段:我要遵守规则,孩子们参与制定班级规则,需要学习如何处理行为界限和期待。第五阶段:我能体贴别人。“你永远无法真正了解一个人,除非你能从对方的角度来看待事物…..”仁慈是有感染力的。第六阶段:我有自己的行为准则并奉行不悖。我们对孩子有很高的期望,并尽力而为。正因为孩子们无法无天,所以我们更需要提高期望,不能让无可救的行为迫使我们降低标准。这是雷夫关于品格培养、道德发展的重要阐述。
    书中还列举了一些促进孩子进步的方法。首先是培养终身阅读的孩子。提高阅读能力的同时引导他们对阅读的热爱,要让孩子长大以后成为与众不同的成人—能考虑他人观点、心胸开阔、拥有和他人讨论伟大想法的能力—热爱阅读时一个必要的基础。数学的学习与生活密切相关;艺术学习方面,孩子们学到的不仅仅是艺术本身,而是在享受追寻完美的过程。学生们着迷般地每天提前2小时到校,放学后数小时内扔不愿离去,他们听摇滚乐,看经典电影,甚至表演莎士比亚的戏剧。孩子们开始了独立思考,有了确切的目标和坚定的意志力。
    这确实是一本好书,最喜欢56号教室的班训:Be nice, Work hard. 更感动于雷夫的教育信念:着力于孩子的品格培养,激发孩子对自身的高要求才是成就孩子一生的根本。
    责编:崔培
    

(责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
栏目列表
评论
批评
访谈
名家与书
读书指南
文艺
文坛轶事
文化万象
学术理论