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推开厚重的木门，走进柏林自由大学孔子学院，“德国汉语教学三百年”展览正在这里举行。墙上12张海报图文并茂，生动再现了德国汉语教学史上的一幕幕精彩瞬间。中国驻德国大使馆教育处公使衔参赞董琦对本报记者表示，语言是心灵的钥匙，了解一个国家和民族，语言是第一步。越来越多的德国民众，尤其是青少年学习汉语，反映出他们渴望了解中国的热切心理。近年来德国不少孔子学院主动走出教室，呼应当地的经济社会发展需求，有效推动了中德民众心灵间的沟通。 从“异国语言”向“世界语言”发展 “德国汉语教学三百年”是柏林自由大学孔子学院2013年启动的常设德文展览，曾在德国布伦瑞克、汉诺威等多地巡展。今年该展览第一次被翻译成汉语。 资料显示，德国的汉语教学起源于对中国国情的研究。早在17世纪时，德国大选帝侯弗里德里希·威廉为了与中国通商，搜集了大量关于中国的资料并聘任东方学家穆勒开展研究。穆勒学会用拉丁文作“拼音”来标注汉语发音，并发现了汉语拥有不同声调这一特点。此后，欧洲对中国知识的需求程度逐步提升。德国思想家莱布尼茨靠他人的记述出版了《中国近事》一书。他说：“在我们看来，我们创造了如此高雅的文明，但谁相信在这个地球上还有个民族，具有同样甚至更加文明的生活制度？” 柏林大学于1832年开始教授汉语。汉学家们不再满足于故纸堆中的想象，决定亲身前往中国了解社会民情。作为德国汉学家中到中国实地考察的第一人，卡尔·弗里德里希·诺伊曼认为，汉语有其唯一性和特有的文字系统，这种图画文字简短而精炼，与中国社会的变革存在密切联系。1892年，柏林大学东方语言系成立，现代汉语教学逐步走向专业化。伴随着中国改革开放的进程，一股新的“汉语热”在包括德国在内的欧洲国家掀起。最后一张海报的说明指出：西方国家已经明显认识到，汉语正从一门“异国语言”向“世界语言”发展。借助于它，人们可以与具有全球意识的中国交流。 (责任编辑：admin) |