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二、母题编码的类型设计与基本研究方法 神话由各种神话类型构成，而神话母题是构成神话类型的前提和基础。有些神话母题可以直接作为神话类型，同时大多数神话类型都会包含相对稳定的神话母题组合(母题链)。 1.神话母题W编目的主要类型设计。中国神话母题W编目在母题编码的设定与表述中，基于“母题”作为神话叙事过程中最自然的基本元素这个前提，充分借鉴目前国际学术界通行的民间叙事AT(阿尔奈-汤普森)分类法、ATU(阿尔奈-汤普森-乌特)分类法特别是及汤普森《民间文学母题索引》[3]等理论与实践，以搜集整理的中国各民族包括一些古代民族的1万余篇神话为依据，将神话母题划分为如下10大类型： 第1类： W0神与神性人物母题 (编码范围W00～W0999); 第2类： W1世界与自然物母题 (编码范围W1000～W1999); 第3类： W2人与人类母题 (编码范围W2000～W2999); 第4类： W3动物与植物母题 (编码范围W3000～W3999); 第5类： W4自然现象与自然秩序母题 (编码范围W4000～W4999); 第6类： W5社会组织与社会秩序母题 (编码范围W5000～W5999); 第7类： W6有形文化与无形文化母题 (编码范围W6000～W6999); 第8类： W7婚姻与性爱母题母题 (编码范围W7000～W7999); 第9类： W8灾难与争战母题 (编码范围W8000～W8999); 第10类：W9其他母题 (编码范围W9000～W9999)。 上面10大类母题类型代码中的第1类之所以用“W0”作为第一类，主要是照顾到母题编目的计算机识读与类型的体系建构，每一个大类的自然数母题数量为1000个，共包含10000个自然数编码的母题(编排过程中个别自然数编码母题可能产生空缺)。在此基础上将这些自然数母题设定为“一级母题”或“二级母题”。每一个自然数母题之后根据母题内容或意义方面的联系，又分为下一级的“二级母题”、“三级母题”等。母题层级的设置会增强母题类型关系的清晰程度。同时，在母题表述中与汤普森《民间文学母题索引》的全部母题编码作出对照，以实现神话母题W编目与国际通行母题代码的互通。 关于10大类型母题的划分也会考虑到其中的关联性与逻辑关系。如“W0神与神性人物”排列首位，目的是通过各类“神”与“神性人物”的优先呈现，可以对神话文本描述对象有一个先决式的判断。此后的“W1世界与自然物”，主要关注的创世神话的“天地日月、山川河流”等的起源与特征，这样会为“W2人与人类”中人的产生与特征的形成做好了铺垫，第四类“动物与植物”转向人类对动植物的关注。接下来是对“秩序”、“文化”、“婚姻”、“灾难”、“战争”等类型的设定，是对上述各类母题类型叙事方面的引申或语境方面的拓展。这种类型间的逻辑关系减少了汤普森索引中母题类型编排的随意性，从一定程度上增强了母题检索的科学性和便捷性。 值得注意的是，关于神话母题类型划分的层级性，主要依据神话叙事的客观事实。如从神话所表现的具体内容看，要寻找“类”的区别，首先要观察神话叙事元素内涵的差异。以第一大类“W0神与神性人物母题”包含的“神的名称”类型为例，我们可以依据不同的神所处的方位，划分为“天神”、“地神”、“水神”等下一个层级。这一个层级又可以根据神的不同性质或职能，继续划分出其下面的层级，如“天神”可以再细分出“太阳神”、“月亮神”、“星神”、“气象神”等;如果此层级的一些母题还有细分的条件，不仅“太阳神”可以根据性别划分出“男太阳神”和“女太阳神”，其他像“气象神”，也可以根据不同的气象神所管辖的对象和范围，划分出“风神”、“雷神”、“雨神”、“风神”、“电神”等。如果能继续找到分类参照标准，如性别、道德标准等，还可以细分为“雷公”、“雷婆”，“善的雷公”、“恶的雷公”等等。这就形成更具体的母题，会为神话的深入比较提供有力的依据。 2.神话母题W编目的主要研究过程。神话母题编目从母题文本研究与最终母题编目表述是一个复杂的过程。一方面要准确记忆与反复论证，另一方面要积极应用现代技术手段。整个过程大致可以分解为以下几个相互交织的阶段：(1)采集神话或与神话相关的文本。包括古代文献文本与田野调查采录整理的文本。(2)借助于现代技术与手段，将神话文本转化为便于检索与摘录的电子文本。在计算机上形成相应的神话数据库，并随着积累不断梳理和调整类型，为下一步母题类型的建构做好资料准备。(3)在大量的神话文本阅读基础上，提取一定的数量的核心母题或基础性母题。母题提取时，应注意母题信息的完整性，即任何一个母题的注脚都应包括作为母题来源的“作品名称、讲述人、讲述人族属、采录者、翻译者、作品形成时间、流传地点、语境、作品析出的出版物名称、出版者、出版时间、母题在出版物中的页码等”，有些信息不全的文本可空缺相应项。这些信息将成为此后母题价值判断和真实性查证的重要依据。同时，系统阅读国内外关于母题的学术成果，去粗存精形成自己的母题理论。(4)利用相应的自然科学方法建构母题体系。如利用微积分、拓扑学知识对母题排列进行预测，利用统计学方法对母题概率进行统计等，据此不断调整母题类型间的均衡性，逐步达到较为丰富的母题数量。(5)在形成自己的母题资源之后，全文翻译美国民俗学家斯蒂?汤普森《民间故事母题索引》6卷本。将已提取的母题与该母题索引中的全部母题逐一对照，查遗补缺，进一步调整或修正母题类型与母题描述。(6)使用“Microsoft Excel 工作表”对各类型已有的母题进行自然排序与编码，该工作表中应带有上述第3个环节中所说的“母题来源信息”。通过观察与分析进一步修正与调整。(7)将“Microsoft Excel 工作表”转化为便于操作的“word文档”格式。在“word文档”格式下，每一个大类下面的母题按照一定的逻辑关系进行三级划分。这个阶段应该进行类型间的跨类调整，并对一些关联项做出必要的标记，以免某些母题在不同的类型中反复出现或重复编码。(8)在不断充实母题和修正母题编码的基础上，通过设置计算机模块检索改进母题类型编排与表述，努力实现母题类型的规范化和母题表述的系统性。 (责任编辑：admin) |