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捕捉“新人”成长的每一个足迹 讲到作家的主体性和可成长性，个中的奥秘所在，是作家如何感知和把握现实，进而出色地以个性化的方式表现现实，如何将现实生活转化为精神资源和文学创作成果，怎样“把质朴无华的红高粱酿造成为醇香扑鼻的高粱酒”。 以莫言为例。他恰恰在这一重大命题面前，进行了杰出的回答，提供了自己的思考和诉说，也提供了有丰富启示性的创作案例。莫言个人的乡村生活经验，有非常惨痛的一面，如其自诉，少年时期的饥饿和孤独是他创作的两大根源。少年失学的痛苦，过早参加农村劳动、过早进入成人世界带来的体力不支与精神压抑，严父管控下的父爱缺失，因为家庭成分是上中农而形成的政治压力等等，让他饱受痛楚。 同时，他又在少年时期接受了多种文化的熏陶，有中学语文课本的阅读，有乡村间流传的各种文学读物，有民间的神话、传奇和民间戏曲，也在田野间展开与自然万物的对话交流，驰骋少年的想象。加上后来在解放军艺术学院和北京师范大学读书的经历，给他真正开启了通向文学高峰的路径。莫言的成功秘诀就在于，如何将个人体验和历史记忆、不羁想象和乡间传说、民族痛史和农民品格等博采广收，自铸伟词，在探索民族心灵史的同时，又对文学自身予以很大力度的变革和创新，以独特的个性方式讲述中国故事。 巴赫金在论述“成长小说”的主人公时说：这里的成长，不仅是指人物由少年生长为成年人的生命历程——这是每一个人的生命都会经历的，不能看作是什么人的独特性，而是说，当一个人的成长中，恰逢历史变迁的重要节点，新旧时代的交替，新世界的成长，带来了很多的机遇和挑战，也面临不断的选择和思索；这就是“人与世界一起成长，他自身反映着世界本身的历史成长。他已经不在一个时代的内部，而处于两个时代的交叉点，处于一个时代向另一个时代的转折点上，这一转折寄寓于他身上，通过他来完成。他不得不成为前所未有的新人”。 可以说，不但在莫言、贾平凹等作家笔下写出了这样的“新人”与“新时代”共同成长的动人作品，作家自己也正是这样处于不断成长状态之中的“新人”。在与世界一起成长变化中，他们的创作动力持久，始终保持旺盛状态，源源不断地推出富有新变的、捕捉“新人”成长每一个足迹的作品。讲述“新人”，就是讲述作家自己成长的每一个足迹。这也是新时期文学具有可成长性的最重要原因。 （作者为首都师范大学文学院教授） (责任编辑：admin) |