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  • [其他分支学科] 二语习得背景下的西方非言语行为研究概述 2018-08-27

    【摘要】作为社会交际的要素,非言语行为在人们的日常交流中随处可见,长期以来为人们所密切关注。随着交际教学法的流行以及互动假说等理论的提出,互动越来越成为二语教学不可缺...

  • [其他分支学科] 汉语隐喻性话语的取象说 2018-08-27

    【摘要】观物取象是我国古人对认知过程的一种哲学概括,具有深刻的认识价值。观物取象之于隐喻性话语的认识论价值可从意象思维和全面性的观物原则展开。观物取象是传统中国式隐...

  • [方言学] 海安方言“说的”表义功能研究 2018-08-27

    【摘要】海安方言中“说的1”表言说,与“说”在使用时有交叉,也有结构、意义上的不同。“说的2”表传闻,相当于“据说”,与“说的1”存在功能上的差异;“说的3”表传情,分别表示对...

  • [句法语义学] “不想当X的Y不是好Z”构式的语用义及其意向性解释 2018-08-27

    【摘要】分析了"不想当X的Y不是好Z"构式的构式义和语用义,并从意向性视角探讨其形成的动因。此构式包括X,Y和Z三个变项,它们往往是表示职业或身份的名词。对真实用例的研究表明...

  • [词汇学] “敢”的情态功能及其发展 2018-08-23

    【摘要】汉语史及现代汉语方言中“敢”的功能可以归为10种,绝大部分都属于情态或语气范畴。从“有胆量、敢于”义出发,具体演变可分为五条线:在请求性的话语结构中衍生出谦敬义...

  • [其他分支学科] 事件分析中的八种对立 2018-08-22

    【摘要】事件分析可以有不同的角度,本文在事件刻画的基础上,选取了八种对立来说明语言形式上的各种不对称。这八种对立现象是:(1)现实位移和虚拟位移的对立;(2)内动力...

  • [其他分支学科] 转喻与言语幽默 2018-08-22

    【摘要】转喻现象存在于语篇层面。作为叙事性语篇的一种独立类型,幽默故事既具有叙事性语篇的一般特征,也凸显出自身特殊的语篇格局。对幽默形成过程的推理阐明转喻思维存在于...

  • [语言应用] 关注汉语语言运用事实 推进时间思维表征研究 2018-08-21

    时间是一个抽象、复杂而神秘的概念,它看不见也摸不着,人类很难找到一个直接解构时间的方式。人类在思维中到底是如何构造或表征时间的?这个谜题甚至难倒了柏拉图和达尔文这...

  • [语言应用] 《论语》在俄语世界的译介与传播 2018-08-21

    《论语》在俄语世界的译介、传播和研究可追溯到18世纪初。据可靠统计,《论语》俄语译本至少有17种,包括变译本、全译本、叙事性译本和文学性译本等。《论语》的俄译为俄国读者...

  • [文字训诂学] 游于常与变之间——庄子逍遥义解 2018-08-21

    【摘要】庄子学说最为人熟知者莫如其逍遥义,但逍遥义亦最为人所误会。要识得逍遥一词的真义,必须兼顾训诂与义理,不可偏废其一。学者多从义理立论,其说或可自圆,但若忽略"逍遥...

  • [语言应用] 【词语新汇】花绳、翻花绳、翻手绳、翻绳、翻花、开绞、跳花绳、花式跳绳 2018-08-21

    【花绳】huāshénɡ/名/①编出来的各种花样的精巧绳子作品(常用彩绳制作)。②参看〖翻花绳〗。③参看〖跳花绳〗〖花式跳绳〗。 ▲说明 (1)义项①“编花绳”里的“花绳”,作为...

  • [语言漫谈] 董琨:汉字与中华文化的继承和传播 2018-08-21

    《中国汉字源流》 董琨 商务印书馆 2017.1 汉字 ,作为中华文明的标志,已经有四五千年的历史,而且在高科技时代的今天依然使用,在世界上已有的全部文字中创造了独一无二的奇迹...

  • [语言学知识] 【词语新汇】花绳、翻花绳、翻手绳、翻绳、翻花、开绞、跳花绳、花式跳绳 2018-08-21

    【花绳】huāshénɡ/名/①编出来的各种花样的精巧绳子作品(常用彩绳制作)。②参看〖翻花绳〗。③参看〖跳花绳〗〖花式跳绳〗。 ▲说明 (1)义项①“编花绳”里的“花绳”,作为...

  • [语言学知识] 董琨:汉字与中华文化的继承和传播 2018-08-21

    《中国汉字源流》 董琨 商务印书馆 2017.1 汉字 ,作为中华文明的标志,已经有四五千年的历史,而且在高科技时代的今天依然使用,在世界上已有的全部文字中创造了独一无二的奇迹...

  • [观点·对话·访谈] 范晓蕾:再说“差一点” 2018-08-21

    1. “企望说”“色彩说”有弊端 朱德熙 (1959) 就“差一点没VP”的歧义问题提出“企望说”:若VP指说话人希望实现的事情,则表示“VP了”,如“差一点*(没)买着”表示“买着了”;...

  • [句法语义学] “什么”在反问句中的性质及相关问题 2018-08-16

    【摘要】在“什么”反问句中,“什么”本身并不表达否定意义,也不是否定标记,只履行构成反问句的功能。否定是整个“什么”反问句的意义,其推导的机制是修辞三段论:根据语...

  • [方言学] 通城方言名词性标记“者” 2018-08-16

    【摘要】通城方言的名词性标记“者1”是名词词缀,附着在别的成分后面,构成“X者”式名词;“者2”是结构助词,附着在别的结构后面,构成名词性“X者”结构;“者1”还可以构...

  • [词汇学] 令人骄傲的“傲娇” 2018-08-14

    “傲娇”本是一个源自日语动漫的词汇,用来形容表面高冷傲慢、内心娇羞温柔的少女。进入到汉语后,因其与汉语本源词“骄傲”的逆序形式音同义近,因而更易被大众所接受。由于...

  • [词汇学] 再论“们”的语源是“物” 2018-08-10

    【摘要】本文重点从语音演变的角度论证唐代以来文献中的复数词尾标记“弭、伟、每、懑、门、们”的语源都是“物”。这些读音不同的复数词尾标记之间不是连续式音变的关系,而是...

  • [语言应用] 论二语习得研究的术语翻译问题与对策 2018-08-10

    【摘要】文章结合二语习得研究的教学实践,对二语习得研究术语翻译存在的问题进行了分析,认为存在多译并存、表达欠妥和误译3个方面的问题,并从二语习得研究的学科性质、研究人员...

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