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认知思维技巧与华文教学
2018-02-12认知思维技巧与华文教学 谢世涯 林时 摘要 英国剑桥认知研究中心主任爱德华德波诺认为思维是一种技能，是可以通过有效的途径加以训练的。他在《柯儿特思维教程》（The CoRT Thinki...
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大学商业华文课程的编制与教学
2018-02-12大学商业华文课程的编制与教学 谢世涯副教授 摘要 新加坡各大专院校自1993年开始相继开办 商业华文的课程。 商业华文又名商业应用文、商用华文、工商华文等。各院校所用的名称虽...
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海外华人社会中汉语(华语)教学的若干问题：以新加坡为例
2018-02-12母语、第一语言、第一语文，语言教学和语文教育等是不同的概念。海外华人社会中汉语教学（教育）具有不同的类型。不同的语言背景、教育目标和教育环境决定了海外华社不可能采用同样的...
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谁是华人？华人是谁？
2018-02-12谁是华人？华人是谁？ 张从兴 ［摘要］本文将从社会语言学的角度，试图说明华人这个词在中国大陆和台湾的几部权威辞书中的释义，其实并不符合它在新马华语中语用的实际情况。...
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论华语视角下的中国语言规划
2018-02-11不同时代的语言规划有不同的侧重点和不同的视角。和平崛起中的中国需要重新审视自己的语言规划。华语视角下的中国语言规划有自己的特点和任务，也有可行性。...
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新加坡华语和普通话的差异与处理差异的对策
2018-02-11新加坡华语和普通话的差异与处理差异的对策 周清海博士 新加坡南洋理工大学国立教育学院中文系教授 一、新加坡华语和普通话的差异 华语区，指包括新加坡、马来西亚、香港、台湾...
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现代华人社会中称说“汉语”方式多样性的再考察
2018-02-11现代华人社会中称说汉语方式多样性的再考察 郭熙 暨南大学华文学院、海外华语研究中心 摘要：现代华人社会中称呼汉语的方式有许多种。历史和现实的考察表明，华语汉语等不是简...
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汉语战略和汉字改革刍论
2018-02-10从语言学习、使用角度看，语言可以按功能分为文化语言、实务语言、生活语言。汉语为达到世界性文化语言的战略目标，必须提高自身文化科技、经济、军事的实际水平。汉语的国内战略目标...
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世界诸语言的类型分类与系属分类
2018-02-10类型分类系属分类在反映一个最初是同性质的语言经时代的演变而产生分化的史实，类型分类则不必然有历史含义。例如所有语言可分为有声调和无声调的语言两种。在有声调的语言中...
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语言的起源与语言的习得
2018-02-10人类语言起源的问题，本来是十八与十九世纪初期哲学家的主要研究课题，不过后来语言学演变成一项实证的科学，比较语言学家认为这是一个无从解答的问题而将之搁置下来。此后，...