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任务型语言教学中任务迁移现象研究

摘要：以Benson的研究为基础,考察学习者经过培训后,是否能将任务完成能力迁移到新的任务中,结果发现,低水平学习者完成同种任务比完成不同种任务有更高的准确性和更快的反应速度...

基于翻译教学的评价语料库与译文质量评估的实证研究

摘要：在翻译教学中,学生译文的质量是教学效果的直接体现。学生译文质量的评价机制一直都是翻译教学研究及改革的重点及难题之一。在介绍基于双语平行评价语料库的学生译文评价...

对比视角下的大学生英语写作问题及教与学对策——以广东第二师范学院为例

摘要：为找出英语专业和非英语专业本科生在写作问题上的异同,对广东第二师范学院本科一年级学生进行问卷调查与分析。结果显示,英语专业与非英语专业学生在写作情感与动机、语...

赛珍珠《龙子》的语料库检索分析

摘要：利用语料库软件WordSmith对赛珍珠《龙子》的语言特征及主题词进行了较为深入的量化分析。研究发现:与英国国家语料库BNC相比,《龙子》用词相对简单,易读性强;众多与农村、战争...

纳兰性德词中情感隐喻的类型及认知阐释

摘要：满清才子纳兰性德自诩是"人间惆怅客",其在短暂的一生创作的几百首词更是充分体现了纳兰性德血液里流淌的苦悲愁怨。纳兰性德作品的魅力更在于其抒发内心情感事时创造的隐...

英语语法教学多维模式研究——基于建构主义理论的阐释

摘要：传统的语法教学主要受行为主义理论影响,忽略学习者的认知发展特征,对学习者语法意识的培养与语法能力的提升缺乏重视。基于建构主义理论,以语篇为载体、以任务为途径、以...

新世纪以来我国戏剧翻译研究的知识图谱分析

摘要：以CNKI中"戏剧翻译"和"戏曲翻译"为主题的研究文献为数据来源,运用CiteSpace绘制该领域的科学知识图谱,考察2001-2018年间国内戏剧翻译研究的发展脉络和研究热点,旨在厘清国内戏剧...

系统功能语言学的性质、特点及发展

摘 要： Halliday构建的系统功能语言学已有60年的历史,经历了从句法理论、系统功能理论到社会意义学和适用语言学的发展阶段。本文回顾了该理论的不同发展阶段,分析了其性质和特点...

中介语语用能力探究的“社会—认知”路向

摘要：认知科学的发展为中介语语用能力提供了新的研究范式。基于认知视阈下中介语语用能力研究综述,进一步解读Kecskes的“社会-认知”语用观(SCA)理论框架,试图剖析“社会—认知”...

多模态话语翻译中的异化与归化

摘要：异化与归化是在语言单模态背景下提出和使用的译学术语,将其拓展至多模态话语符合译学未来的发展趋势。在对多模态话语中异化与归化的研究范畴和定义等相关问题进行探讨的...