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2017-10-14

让江苏天一中学校长沈茂德一直苦苦思索的是，为什么那么天真、活泼的儿童渐渐长大后，就变得“老成”，变得那么规范，那么“听话”，变得那么没有个性，没有创造力，这与我们...

2017-10-14

丁东谢泳著福建教育出版社本书源自丁东、谢泳两位学者四年来在《中国青年报·冰点周刊》的专栏对话录。全书采用对话方式，二人畅谈今昔，对备受关注、牵动人心的各种中国教育...

2017-10-14

张学军著教育科学出版社出版如何将教育科研的学术成果，贯彻到教育发展的实践中去，实现教育质量的全面提高，是教育科研工作者孜孜追求的目标之一。张学军先生的新著《地方教...

2017-10-14

刘克宽著新华出版社出版中国的高等教育大众化进程，是从20世纪末真正开始的。随着高校扩招，2002年，高等教育毛入学率就由1998年的9.8%提高到15%。因此，在发展高等教育的过程中，...

2017-10-14

自由教育学是巴西著名教育家弗莱雷毕生追求的梦想和教育目标，他希望教育之船能最终把人们载向理想的彼岸，从而获得真正的解放与自由张琨著，福建教育出版社2008年4月出版生命...

2017-10-14

暑假期间受教研室之邀，参与教师论文集的编篡工作。在审阅书稿过程中，发现有一篇教师的论文，在援引俄国教育家乌申斯基的名言“没有任何兴趣，被迫进行学习，会扼杀学生掌握...

2017-10-14

高等教育改革发展中所进行的种种探究，就目标而言，其关键点和着眼点均指向育人问题。2004年，时任山东经济学院院长的刘向信教授及其所领导的课题组成员，对此进行了深入的理论...

2017-10-14

鞠玉翠主编中国轻工业出版社本书为“学校危机管理实务”丛书之一，对中学危机管理实务作了详细的介绍。为了增强可读性，体现“实务”的特色，本书选取了大量的案例，尽可能客...

2017-10-14

威廉·钱德勒·巴格莱是20世纪上半叶美国最杰出的教育家之一，要素主义教育流派的主要代表，对20世纪的美国教育产生过重要影响并且其影响力一直持续至今。但由于种种原因，我国...

2017-10-14

把学生由学习的客体变为主体，绝不是花样上的翻新，而是理念上的升腾与跨越学生为主体应成为教育的行动原则顾明远对基础教育情有独钟，在他发表的文章中，有22%是针对基础教...