构建“三大体系” 回答时代之问 回答时代之问必须重视学科体系建设,而学科体系建设的前提是梳理学科发展的基本规律。就文学学科而言,中国文学与外国文学是钱币的两面。中华...
李利芳 兰州大学文学院院长、教授、博士生导师 儿童价值观塑造是一个深刻的意识形态问题,儿童阅读与接受的文化产品直接而深远地影响到其精神世界建构。儿童文学在儿童文化建...
一 读者的疑问 经常会有读者来信、来电问到《新华字典》或《现代汉语词典》(以下简称《现汉》)的收字、查字问题,如:为什么某个字没收?是不是漏收了?因为《新华字典》没...
杭州师范大学原校长、教授 我们文学理论、艺术理论或美学的学术研讨会很喜欢的一个话题就是对本学科理论发展的展望,这些年又增加了学科建构、话语建构等概念,但基本上还属于...
高建平 中国中外文艺理论学会会长,深圳大学美学与文艺批评研究院院长 中国的文学理论,一方面有引进、吸收、改造、中国化的特点,另一方面有接续自身的传统,在新语境中转化...
寇鹏程 西南大学文学院副院长、教授 新中国文学是人民的文学,她自觉地把人民作为自身的核心价值,有无人民性是我们衡量新文学的首要标准,人民文学是进步的,反之则是落后的...
小说作品的文献性——从稽考中国古代小说作者说起 小说是由三个层面组成:一是言,二是象,三是意,这与西方现象学派理论相通。中国古代为人立传,往往罗列其事迹,不列文学贡...
段吉方 华南师范大学文学院院长 在经常以“一个世纪”为时间长度来谈论中国文艺理论与文艺评论发展的情况下,十年的时间不过是沧海一粟。但就文艺理论研究与文艺评论工作而言...
赵炎秋 湖南师范大学文学院教授 一、中国文学理论的现实主义底色 在中国文学理论的发展过程中,各种创作方法和创作理念虽然经纬交织,五彩纷呈,但其醒目的底色只能是现实主义...
马克思主义文艺理论与中华优秀传统文艺相结合的历史进程 中国马克思主义文艺理论的百年发展是坚持马克思主义文艺理论同中国新文艺发展实际相结合、同中华优秀传统文艺相结合的...