教师节 | 那个不是亲人，却仍把你捧在手心的人
    
    
    
     
    老师好，谢谢您
     
    我六岁半上学，直到二十八岁，学生生涯才算告一段落。所以，老师是一个在我生命中对我影响至深的角色。
     
    这么多年里，遇到过很多老师，那些真正在我人格塑造的成长期里，对我积极引导、关怀有加的老师们，他们的样子永远牢牢刻在我的脑海里，每年教师节，我都会由衷地对他们道一声：“节日快乐，谢谢老师。”
     
    
    我的小学班主任兼语文老师“姜老师“，就是一位特别有存在感的老师。
     
    她并不温柔，甚至有几分严厉；她也不是特别爱笑，可每次只要看见她出现在班级里，大家就会觉得特别踏实安心。有几位至今仍有联系的小学同学，大家只要聚在一起，就会不由自主地聊到我们当年的班主任。
     
    
    有意思的是，当年我们每个人都认为自己是姜老师“唯一的爱”，都觉得自己是那个受到她“特别关爱”的小孩。
    我对穿衣打扮这件事儿，开窍得比较早。在我的整个小学时期，姜老师为了这个问题，跟我“斗智斗勇”了好几年。
     
    刚上小学时，我就是那个传说中“奶奶觉得你冷，你就得穿成粽子出门”的小孩。
     
    冬天的时候，我经常棉裤外面套着毛裤就去上学了，毛裤还是奶奶手织的，翠绿色。那会儿并不明白“人靠衣装马靠鞍”这个道理也适用于几岁的孩子，我只知道，那时候小朋友们都不太爱搭理我，课间休息时间，大部分也都是我自己一个人在座位上度过。
     
    有好几次，姜老师会“强制”几个小朋友跟我一起玩儿，可能接触得多了，大家年纪相仿、性格相合，慢慢地，我有了几个固定的课间玩伴，终于不用自己在座位上玩儿毛裤上的线头了。
     
    之后有一段时期，父母会经常下意识地带我去逛街，买衣服，并且让我自己做主，挑衣服。有时甚至会直接把钱给我，让我自己去买。
     
    后来我才知道，姜老师就我的“绿毛裤”问题，专门给我父母打过几次电话，大致意思是，女孩子还是要稍微打扮打扮的，这对培养初期的社交自信也有好处。
     
    也不知是由于姜老师的鼓励，还是我心中的时尚之芽得到了灌溉，打那之后，我的“时尚之门”算是彻底打开了。
     
    因为那时候可以自己支配零花钱，买想要的衣服或者小饰品，绿毛裤是不可能再穿了，冬天取而代之的是长筒袜、小靴子，配上花边裙。
     
    我换装的频率也变高了，到了夏天，那就基本是上午一套，下午一套。我那时候就意识到，自己的“放肆”已经引起了姜老师的注意，因为其他的代课老师也跟她反映了我上课注意力不集中，心思不在学习上，而是在怎么打扮自己上。
     
    有一段时间，也不知道我的“时尚小雷达”是被雷劈了还是别的什么原因，天天往脑袋上别各式五颜六色的发卡，而且一别就是一头，连个留白都没有。别在头上还不过瘾，还得别在衣领、袖口处。
     
    有一天，我就这么顶着一头花发卡去上自习课。在隐隐的余光中，我知道看堂的姜老师一直在注视着我。
     
    整整一堂课，我头都没抬一下，生怕跟姜老师的眼神撞上。
     
    终于熬到了下课，在交作业经过讲台时，姜老师轻轻拽了拽我的胳膊，笑眯眯地问我：“头皮疼不疼？”
    我稍微愣了下，但本能还是让我说了实话：“有点儿疼……”
    姜老师继续说道：”刘海要是挡眼睛的话，两个发卡就够了吧，这么多发卡在头上，头皮多紧啊，是不是？“
     
    我点了点头，既不紧张也不羞愧，当场就把满头的发卡拆了。
    
     
    后来，又经过了几个月的“时尚阵痛期“，我终于又恢复了小学生该有的模样，再也没有稀奇古怪的打扮，学习成绩也慢慢回升了。
     
    这件事至今回想起来，很逗乐、很搞笑，它其实就是孩子对成人世界拙劣的模仿和探索。
     
    我很感激那时候的姜老师，从始至终都没有让我难堪过，而是小心翼翼地保护着我的自尊心，有分寸地在一旁观察，指引和点拨。
     
    她当时的举动不仅成全了那个年少的我，更让我之后对美，对外在形象，有着更为清醒客观的认知。
     
    升六年级时，姜老师不再做我们的班主任了。那时候我们全班都跟遇到此生最大危机似的，每个人都在周记日记本上，写下一封封声泪俱下的挽留信。
     
    结果，姜老师并没有如我们预期那般，抱着我们决定不走，而是告诉我们，人生有开始就有结束，没有人可以守护你们一辈子，最大的守护神是你们自己。
     
    我不确定那时候有几个同学可以真正理解姜老师的话，我只知道，在姜老师离开后，我们每天仍会在上下学的路上见到她。
     
    原来，那时候学校门口的小巷子正在施工，路面坑坑洼洼的，走路不老实的孩子会经常被石头跘倒。很神奇的是，只要看到姜老师站在那，看着我们，大家就会格外注意脚下，仿佛在证明给她看，自己是个好孩子。
     
    
    在姜老师之后，我又遇到了很多好老师。我发现这些好老师都有一个共同点：他/她们不觉得对学生好，给予爱是一件需要被发现，被赞扬的事。这就像是他/她们与生俱来的本能，在被赋予老师这个称谓之时，付出和培育便成为了他/她们一生的诉求，终生的使命。
     
    谢谢有这些好老师的陪伴，让我们的成长之路充满甘甜，情义满满。
     
    又是一年教师节，老师好，谢谢您。
    
     

    来源：人民出版社读书会微信公众号
    责编：隋倩