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摘要：词汇最能直接反映语言的文化意蕴。澳洲土著英语中存在许多与标准英语中词形相同但词义相异甚至相悖的词汇。本文以框架语义学为理论基础,以土著英语词典《土著英语：文化研究》的核心词汇为语料,通过澳洲原住民特有的＂梦幻＂世界观、被殖民的经历、口头叙事传统及当代生存现状这四个宏观语义框架,精准辨析了澳洲土著英语中与标准英语＂字同义不同＂20个词汇的意义,避免了对这些词汇的理解歧义,为鉴赏内嵌于原住民语篇的深层文化含义找到框架语义学的抓手。 【作者】冷慧 窦志慧 王洪星 【作者单位】辽宁师范大学外国语学院,辽宁大连116029 【期刊】《辽宁师范大学学报：社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第2期93-102,共10页 【关 键 词】框架语义学 澳洲土著英语 “梦幻”世界观 【基金项目】教育部人文社会科学基金一般项目“世界观认知模式下民族叙事的解读研究”（13YJA850007）;辽宁省人文社会科学基金一般项目“澳洲原住民叙事的世界观认知模式研究”（L15BYY012）;辽宁省教育厅人文社会科学一般项目“英语教育中跨文化交际能力培养的新路径：认知澳洲原住民‘梦幻’世界观的跨文化移情能力培养”（W201683632）   【全文阅读】框架语义学观照下的澳洲土著英语词义辨析.pdf (责任编辑：admin) |