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如今,英语已经成为高考三门必考科目之一,其重要性不言而喻。但对很多家长而言,英语依然是个老大难问题,不知该如何引导孩子学好英语。为此,《北京晨报·教育周刊》采访了知名英语教育专家、《典范英语》专家委员会成员霍庆文先生。 北京晨报:现在很多孩子都在学拼读,为什么要学拼读? 霍庆文:拼读(phonics)也叫自然拼读法或拼读教学法,是英美等英语国家为培养儿童阅读能力和拼写能力普遍采用的一种教学方法,它通过让孩子掌握字母及字母组合在单词中的发音规律,做到“见词能读,听词能写”。英语是拼音文字,单词的拼写与读音之间有内在的联系,如hop、mop、pop、top等。研究表明,大约84%的英语单词发音有规律。因此,掌握拼读规律非常重要,“是英语学习的突破口”。 英国孩子一般从学前班(4岁)开始系统学习拼读规律,一两个学期下来,很多孩子就能读简单的英文故事了;两三个学期下来,有些孩子能读相当于《典范英语》四五级的英文故事了。《典范英语》在国内较早提出了拼读的理念,并于2011年推出了《少儿英语拼读教程》。自然拼读法符合英语文字的特点和规律,比我国传统的音标教学法更直观、更科学、更有趣、更有效,我国小学应大力推广。 北京晨报:您曾多次强调语感的重要性,那么应如何培养语感? 霍庆文:无论学语文还是学外语,都需要培养语感。吕叔湘先生曾说:“语文教学的首要目标是培养语感。”外语教学也不例外。许国璋先生上高中的时候,有一年英语大考只有一道作文题,题目是“重述该撒本事”,他“答得很详细,句子也比较顺,句法也有变化,只觉得无心造句,句子自成”。可见他的英语语感到了高中已经如此之好。有了语感,不仅交流不会有障碍,考试也不会有问题。 从英语学习的角度讲,需要大量阅读原版故事或文学作品,围绕着原版故事或文学作品“多听、多读、多说、多写”,这是学好英语的最佳途径和方法。语感是“听”出来的,“读”出来的,“说”出来的,“写”出来的。几年前,不少省市取消了高考英语听力考试,很多学校随后取消了英语听力训练,这违背了外语教育的规律。学外语不练听力怎么能行?听力不行怎么能跟外国人面对面地交流?语感需要大量的语言积累,包括听的积累、读的积累、说的积累和写的积累。有了大量的语言积累自然会有语感,这是一个从量变到质变的过程。 (责任编辑：admin) |