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3.资源共享的途径 如上文所述,数据公开、资源共享已经成为一些国家进行公助数字化项目的前提。我国也有研究指出,要顺应人文计算学科数据开放和数据共享的发展趋势,将数据共享作为项目的考核指标。(李启虎等,2014) 我们认为,这是实现资源共享的有效途径。 我们主张,凡是由各级政府科研管理部门批准立项和资助的语料库建设项目,包括汉语母语语料库和汉语中介语语料库,乃至其他各种语料库,建成后必须向学界与社会开放,免费供高等院校、科研院所、公民个人浏览使用,并将此作为项目中检与结项的重要指标之一。 这当然应成为汉语中介语语料库在使用方面的标准,并应该成为国家科研管理部门的明文规定。 4.知识产权与隐私保护 (1)语料库上网开放,欢迎任何人登录浏览与研究使用,唯一的条件是限于非商业目的。 (2) 使用语料库进行教学与学术研究,是语料库价值的体现,唯一的要求是在研究成果中注明语料来源。 (3) 汉语中介语语料库中的语料来自教学单位,有些单位的作文题目和综合课考试题目在更换新的教材之前可能还会使用。为了保证正常的教学秩序,这些题目不能公开,根据这些题目写的作文也不能全文公开,而仅以句子形式呈现。这当然会在一定程度上影响语料库的功能,但也只能如此。 (4) 尊重并保护语料产出者的个人隐私,其姓名信息不能公开; 视频语料中的人物图像等如未得到当事人同意,也不能公开。 四 结语 目前,汉语中介语语料库建设中存在的随意性,已经成为制约语料库建设发展的关键问题。这个问题不解决,语料库的建设水平就无法提高,汉语教学与研究对语料库的迫切需求就无法全面满足。而破解之道,就是制定语料库建设标准。 建设标准是汉语中介语语料库建设领域的一个冷僻话题,迄今为止,尚未见有专文进行探讨。本文提出的见解与主张不一定全面、恰当,但作为引玉之砖,希望引起学界的重视与讨论,促进语料库建设的规范化,推动其进一步发展,以期更好地服务于汉语国际教育事业。 (责任编辑：admin) |