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摘要: 本文汇报了一项从动态系统理论角度开展的历时研究｡本研究以16名英语专业大一学生一学年期间128篇作文为语料,通过使用移动极值图法､再抽样法､蒙特卡罗模拟､移动相关系数图等动态系统理论特有的分析方法,揭示了学习者自由产出词汇的跳跃式､阶段性和非匀速发展｡学习者的词汇丰富性内部不同维度发展并不同步,自由产出词汇量与词汇复杂度､词汇密度与词汇多样性之间互相支持,而词汇复杂度与词汇多样性在不同阶段呈现出支持-竞争关系的转移｡这又与学习者所处的不同发展阶段相关｡ 关键词: 动态系统理论 自由产出词汇 词汇复杂度 词汇多样性 作者简介: 郑咏滟,复旦大学外文学院｡ 基金项目: 本文为教育部人文社科研究青年基金项目“外语词汇能力与动机自我意识的动态发展研究” (12YJC740150)阶段性成果｡ 
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