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随着网络文化传播的日渐扩展，大学生中集体主办的网刊开始涌现。作为一种新的载体形式，网刊发表经过反复修改、相对成熟的优秀习作，可以成为大学生写作能力训练的理想途径。 由于诸多原因，在校大学生的书面表达能力普遍不高。“抓了外语，丢了汉语”的现象比较严重。面对这种现状，传统的写作训练载体、 方式固然不能丢弃，同时新载体、新方式的开发应用也势在必行。对于大学生来说，办集体网刊要比开个人博客更为适宜，更为有效。时下开博客的人，多为职业文人及闲散人员。在校大学生开博客，弊多利少。因为学生以学业为主，不易在网络写作上投入过多的时间和精力。而以班级、年级、系院为单位的集体网刊，可以集群体之智慧，补个体之不足，在既分工而又合作的链条中，利用业余时间，有选择地发表推敲、修改后的文章，这样就不会过多地侵占时间和花费精力，能够起到交流传播、相互促进的效果。 不难发现，网刊写作具有时代的优越性。纸质刊物成本高，办起来费时费事，交流和传播的渠道相对窄狭，难以得到人们的广泛了解，也难以做到有效的反馈互动。相比之下，网刊就有诸多优势。一是投资低廉。虽然办网刊不是“零投资”，因为有一个用机、耗电的问题。但它比起纸质刊物来说，成本要低廉得多。这对于大学生群体活动来说，十分适应。二是灵活便捷。组织者可以在校园网上申请网页，也可以在国内网站上以博客形式开办专题网刊。编好的文稿可以随时上网，上网后的文章可以较长时间存在，也可以根据需要更改、删换。因为没有复杂的人事纠葛和利益关系，操作起来方便，快捷。而且，网刊文本页面上还能做到声色光影的配合，使形式更为生动活泼。三是利于互动。网刊可以变“一言堂”为“众言堂”，学生可以自由发贴评论，在讨论、争鸣、撞击中激发思想，提高见识。由此可见，网刊实际上可以将习作本、壁墙报、小报刊、讨论会等多种形式的读写训练形式熔于一炉，在广阔的时空天地中随时实现交流。而且，学生可轮换做网刊的编辑，选择、组辑、修改等方面的能力也会得到锻炼、提高，还可以根据需要写一些诸如编者按、卷首语、编后记等文体，在“实战”中来“练武”。 需要强调的是，大学生集体网刊要以健全人格为基础，以发展教育为目标，以价值理性为主导，以高雅鲜活为内容。这是针对网络传播中存在的低俗、丑陋现象而提出来的。人们可以看到，在网络传播中，诸如暴力色情、人身攻击、调侃恶搞、下流语汇、造谣生事、包装造星之类，对社会文化造成负面的影响。而这类低俗、丑陋的内容也会渗入大学生的思想及创作之中。因此，高校学生集体网刊在发表习作、训练表达的同时，一定要注意讲究品位，追求高雅，注重价值，抵制庸俗。这里要说明的是，笔者并不反对文化程度视域上的“浅写作”，只是反对内容取向视域上的“浅写作”。前者意味着通俗浅显，而后者却意味着低俗无聊。集体网刊，不同于个人博客的随心所欲，不宜琐谈无意义的俗事俗情，不能追求空虚无聊的观感刺激。同时，那些不具备教育内涵的功利诉求，那些不利于道德教化的情感宣泄，同样在拒绝之列。应当说，集体网刊追求高雅品味，不仅对大学生树立优良文风有一定的意义，而且对网格文化有示范和导向作用，对优化网络环境有间接的助益。 简而言之，以网络为载体的习作传播，是大学生写作训练的一种可行方式。 原载：《光明日报》2009-08-09 原载：《光明日报》2009-08-09 (责任编辑：admin) |