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“与其说“典型”意识在当代儿童文学的写作中正逐渐淡去，不如说是文化和文学的当代革新向“典型”提出了新的要求。 对于当代儿童文学的童年书写和形象塑造来说，有意识地探索人物核心的叙事体式，或许是将童年人物及其精神引向深处的一个重要通道。而归根结底，如何更好地书写儿童和童年，才是我们今天重提典型形象问题的最终目的。” “典型”形象与文化、艺术语境 儿童文学不谈“典型”久矣。这里的“典型”，不单是一般语用层面所指的作品中成功塑造的代表人物形象，同时包含了对这一形象的普遍性、重要性及其叙事核心地位的强调。近年来，儿童文学的创作繁荣迅速扩容了儿童形象群体，然而其中给人们留下深刻印象且足以成为公共谈资的“典型”形象，相对来说却十分稀少。我以为，某种程度上，这是当代童年文化变迁和儿童文学艺术拓展的表征之一。 首先，从童年文化的角度看，当代儿童群体早已告别“共名”阶段相对一致的文化认同，分化出了空前多元、多面、多层的亚文化群落及亚文化现实，在这一背景下，代表特定群体的某个儿童形象在儿童读者中能够激起的共名感，自然有所减弱。同时，新媒介时代全面开启以来，文学生活在儿童文化生活中所占空间明显缩减，儿童文学中的儿童形象远不再是儿童眼中惟一的生活模本，自然也难以像过去那样激起“全民性”的热情关注与普遍认同。 其次，从艺术自身的角度看，“典型”形象的暂时退位其实也是当代儿童文学朝着更为丰富、细致的艺术图谱分化、发展的征兆。从“典型”人物观统摄下解放出来的儿童文学，得以向更广阔的时空、生活以及更丰富的艺术趣味敞开书写的笔墨。例如，近年蔚为大观且成果丰硕的童年回忆性质的儿童文学写作，在过去仅以典型人物为核心的文学时代，恐怕难以得到充分的关注和发展。《腰门》（彭学军）、《一个人的花园》（谢倩霓）、《童年河》（赵丽宏）、《童眸》（黄蓓佳）、《吉祥时光》（张之路）、《白雾》（刘玉栋）、《阿莲》（汤素兰）等童年回忆题材的儿童小说，虽讲述各式角色的经历、见闻等，其艺术表现的焦点却非人物本身的典型性或代表性，而是从个体身上流淌而过的那种生活和时间的独特滋味，以及细腻而动人的世态人情。这些小说中的人物，或如过客般从主人公生活的河流中乘筏而过，或在行动上虽贯穿情节始终，但主要功能则在于提供一个观看的视角、一种体验的承托。它们的结构大多也是屏风式的，一扇风景连着一扇，我们跟随主人公移步换景，仿佛走过一段有形的时光。正是在这样相对自由的结构中，文学的触须伸向了日常生活最不起眼的角落，并且从中发现了珍贵的感觉和趣味。 在另一些当代主要题材类型如校园小说、幻想小说等的创作中，形象的趣味性取代典型性的考虑，更多地成为了儿童文学艺术表现的核心关切。当代儿童文学发展史上，对于儿童“形象”的粗暴干涉曾一度以“典型”的名义笼罩作品，导致观念主导形象，政治吞没文学。儿童文学从上述历史中学到的重要一课，是意识到对作品中的童年形象塑造来说，生动的个人性和鲜活的趣味性永远是第一位的要素。在创作、接受、批评的多重层面，特定的儿童形象是否生动有趣，比之这一形象是否典型，无疑更受到作家、读者和评论界的看重。而在新时期儿童文学艺术变革的背景上，这种艺术重心的悄然转移，同样体现了当代儿童文学美学的重要进步。 (责任编辑：admin) |