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“二千年前孔仲尼，二千年后陶行知”。10月18日，是教育家、思想家陶行知先生诞辰125周年纪念日。在毕生致力于探究中国教育事业、教育理念中，陶行知先后创办了晓庄学校、育才学校和社会大学等，并独具匠心地提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大教育主张，强调教育与生活的结合、学校与社会的联系，教与学、理论与实践的合一。陶行知故后，被毛泽东称为“伟大的人民教育家”。 陶行知，成长在中国历史动荡变革的时代，成年后考入了杭州广济医学堂，本想通过学医来实现自己报效祖国的志向，却因教会学校歧视非入教的学生愤而退学。读大学期间，深受辛亥革命的影响，他认识到教育才是唤醒和改变一个民族未来的根本实践。大学毕业后，陶行知赴美留学，师从杜威等美国教育家研究教育。回国后，他积极投身平民教育运动，为贫苦人民和儿童的教育事业献出了毕生心血。 从下面几则“小”故事中，我们可以管中窥豹，见识教育大家的风范。 四颗糖果的“甜味”教育 陶行知曾经说过：“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫 ‘因材施教’。”他深深地懂得如何引导学生、教育学生。相比于严厉的苛责，他更善于用“另类”的教育方式，让学生自己去领悟和反思。 “四颗糖”的教育故事就发生在陶行知和他的学生身上。一天，时任校长的陶行知发现有一个男生用泥块砸自己班上的男生，于是他让这个男生放学后到校长办公室去。放学后，陶行知来到校长室，发现那个男生早已站在那里等着挨训了。可陶行知并没有张口教训他，却笑着从口袋里掏出一颗糖果送给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”男生有些忐忑地接过糖果。随后陶行知高兴地又掏出第二颗糖果放到他的手心里，说：“这是奖励你的，因为我不让你打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。”男生惊讶地看着陶行知。这时陶行知又掏出第三颗糖果塞到男生手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生；你砸他们说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”男生感动极了，他流着眼泪说道：“陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学……”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四颗糖果递过来，说：“为你正确地认识自己的错误，我再奖给你一块糖果，我现在没有多余的糖果了，咱俩的谈话也可以结束了。” 一只公鸡的“另类”演讲 1938年，陶行知应邀在武汉大学演讲。那天，大礼堂里挤得满满当当的，不仅本校师生蜂拥而至，就连附近学校的师生和各界人士都闻讯赶来，欲睹他的风采。 在众人的热烈掌声中，只见陶行知不慌不忙地夹着一个皮包走上了讲台，目光先向全场扫视了一遍，只见大家屏息凝神等他开口说话。台下，有的人还打开速记本，准备把陶行知讲的每一句话都记录下来。出乎大家意料的是，陶行知从包里抓出一只又叫又跳的大公鸡，这个情景让台下的听众目瞪口呆，不知他葫芦里卖的什么药。接着，陶行知又从口袋里掏出一把米，放在桌上。他左手按住鸡的头，逼它吃米，公鸡扭着头不肯吃，他又掰开鸡的嘴，把米硬塞进去，公鸡仍然挣扎着不肯吃。最后，他松开手，把公鸡轻轻放在桌子上，自己后退几步，只见大公鸡抖了抖翅膀，伸头四处张望了一下，便从容地低下头吃起米来。 这时，陶行知说话了：“各位，你们都看到了吧。你逼鸡吃米，或者把米硬塞到它的嘴里，它都不肯吃。但是，如果你换一种方式，让它自由自在，它就会主动地自己去吃米。”随后，他又加重语气说：“我认为，教育就跟喂鸡一样。先生强迫学生去学习，把知识硬灌给他们，他们是不情愿学的，即使去学也是食而不化，过不了多久，他还会把知识还给先生的。但是，如果让学生主动去学习，充分发挥他的主观能动性，那么，效果一定会好得多！”陶行知讲完，把公鸡装进皮包，又向大家鞠了一躬，说：“我的话讲完了。”便退下场去了。 听众们一时都呆愣在了原地，还没有反应过来，但是只过了一会儿，会场上便爆发出雷鸣般的掌声，很多人边鼓掌边喊：“好！陶先生讲得好！讲得好！” 两个口袋的无私品行 陶行知是一位既有言教，更有身教的人民教育家，他律已甚严，以身作则。他认为，为人师者，就应该用言行为学生做表率，在育才学校，流传着一个关于陶行知的两个口袋的故事。 在他所创办的育才学校因经费困难面临停办的情况下，他发动全校师生走街串巷，向社会各界热心人士募捐，帮助学校度过难关。但同时，他也为自己和全校师生宣布了一条纪律：募捐来的钱，在任何情况下，任何人不得借故挪用分文。他也用自己的言行为师生们做了表率，他的上衣缝有两只口袋，一只口袋装公款，另一只装私款。有一次他到远处去募捐，走访了好多地方，募捐到不少现款，口袋里装得满满的。但在归途搭车时，他忽然发现放私款的那只口袋里一分钱也没有了，尽管奔波一天疲惫不堪，又饥肠辘辘，但他仍坚持从十里外步行回校，决不挪用公家一分钱。 当育才学校师生听闻这件事后，非常感念先生的无私品行，纷纷赶到他的住处慰问。陶行知笑而摆手，亲切地跟大家讲起韩非子在《喻志》中所说的一个比喻：“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。”以此告诫大家，小漏洞往往可以酿成大灾祸，千万不要以小失大。 “十年树木，百年树人。”陶行知就是这样“以教人者教已”，在“建筑人格长城”中不给自己留一点空隙。（见习记者 苏珊 整理） (责任编辑：admin) |