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现在的孩子都喜欢上网、玩游戏，就是不太喜欢读书。很多家长和老师对此束手无策，头疼不已。怎样才能让孩子摆脱网络的诱惑，成为很多家长百思不得其解的难题。根据我教育儿子的体验和思考，我认为最好的方法就是让孩子爱上阅读。那么，怎样才能让孩子爱上阅读？一言以蔽之：引导和鼓励。 我儿子朱述之像天底下所有男孩一样，天真烂漫、聪明好动、调皮捣蛋，但他有一个特点，只要一拿上书，立马就安静了。很多家长都问，他是怎么养成这个好习惯的呢？这是我和他妈妈长期精心引导的结果，我们的做法是： 言传身教重于打压 从自己做起，言传身教，营造浓厚的读书学习的家庭氛围。我们认为，教育孩子的过程其实就是父母的自我修行。身为人父人母，应该把教育的重心由教育孩子转向教育自己。父母的价值观和良好的行为习惯，尤其是在家里的一言一行，对孩子的影响可以说是“细润无声”。所以我们在家经常读书看报，很少上网，几乎不玩电子游戏，看到有趣的故事就讲给孩子听，让孩子从小觉得爸爸妈妈那么喜欢读书，读书一定是一件很有趣、很快乐的事情。慢慢地，他会经常凑过来问这问那，也想读书，嚷嚷着要听故事。从他两岁多开始，他妈妈几乎每天都念书给他听，一直到二年级，从未间断。久而久之，他对书自然就有了亲近感，慢慢地也就养成了爱读书的习惯。 对汉字产生兴趣是关键 引导孩子对汉字产生强烈兴趣，这是孩子爱上阅读的关键。汉字是中国文化之母，也是组成书籍的基本元素。要引导孩子爱上读书，就必须跨过识字这一关，而要跨过识字关，决非易事，这就需要根据孩子不同年龄段的心理特点，激发孩子的好奇心和求知欲，循循善诱。 首先，兴趣是最好的老师。孩子对未知的事物天生就具有好奇心，我的儿子也不例外。大概是在幼儿园中班时，朱述之对文字刚刚显露出兴趣，我们没有像大多数父母那样马上教他认字写字，而是给他讲汉字是如何起源的故事、传说和考古发现，以及汉字演变发展的过程。从原始人依样画形，到仓颉造字，再到8000多年前裴李岗文化的一组刻画符号；从甲骨文的偶然被发现及其神秘而多桀的命运，到金文（青铜器上的铭文），到小篆大篆、隶书、楷书、草书，再到我们今天使用的现代汉语。其中还穿插讲了很多远古神话传说、青铜器、考古、书法等相关知识和故事等，每到此时，孩子都听得如痴如醉，还常常纠缠不休，迟迟不肯睡觉。 跨入一年级之前的那个暑假，我们专程带他去河南省安阳市参观中国文字博物馆，以增加孩子对汉字起源、演进的直观感受，进一步激发他对汉字的兴趣和爱好。中国文字博物馆是由中央政府投资建成的世界一流博物馆，几乎囊括了有关汉字的所有文献资料和珍贵文物，建议有心的父母一定带孩子去看看，顺便参观一下殷墟遗址博物馆，超值。 其次，引导孩子查字典，也是激发和巩固孩子对汉字产生兴趣的好办法。说实在的，查字典是一件单调乏味的“麻烦事”，现在的大人都不喜欢査字典，何况一个五六岁的孩子呢？这需要我们做父母的动脑筋、讲技巧。首先，讲讲字典的故事，夸张一下字典的神奇功能，告诉孩子，只要会査字典，很快就会认识所有的字，根本不需要问爸爸妈妈。其次，以玩游戏的方式跟孩子一块査字典，比如，一开始我引导孩子査笔画最少的字，他很快查到了“一”“乙”“O”。紧接着，他说：“爸爸，我要査笔画最多的字。”我鼓励说：“儿子，你太棒了，赶快査。”他很快査出了几个三十画以上的字，很有成就感。我又启发他查一个火、两个火、三个火、四个火组成的字，一个木、两个木、三个木…….诸如此类。我再引导他査奇怪的字，如孑、孓、爿、彳、亍、冇、玊、囯、別、朮……不胜枚举。不到一个星期的“文字游戏”，朱述之对查字典产生了浓厚的兴趣，近乎痴迷。睡觉之前査，早上醒来査，有两三个月时间，几乎一天到晩都抱着一本词典在查找奇怪的字。那段时间，我在睡眼惺忪的早上，耳边常常传来儿子兴奋的喊叫声：“爸爸，我又找到了一个奇怪的字，快看快看。”此时的我无论多困，都会故作惊讶地说：“是吗？儿子，你太棒了！” 再次，把对文字的兴趣引导融于日常生活之中。引导和激励孩子对文字的兴趣，在与孩子相处的过程中，可以随时随地的进行，无论是在家里、旅途，还是在餐桌上、汽车上，都可以识字为主题与孩子互动交流。室外的路牌、广告、地名、人名等，都可成为互相考问的话题或游戏。餐桌上一家人玩组词或成语接龙的游戏，闲谈和看电视时孩子没完没了的“为什么”，都可变成激发孩子识字兴趣的催化剂！而且还要在潜移默化中让孩子认识到，不仅爸爸妈妈喜欢爱看书的孩子，所有的大人都喜欢爱读书的孩子。读的书多，知道的就多；知道的越多，同学就羡慕，老师就喜欢。 朱述之从小就喜欢认字，到现在依然乐此不疲。他的识字能力不仅超过了同龄的孩子，甚至有些高中生都不如他。比较强的识字能力，为他快速阅读、大量阅读扫清了障碍，这是他爱上阅读的重要原因。反过来，阅读本身也是他词汇量不断扩大的重要途径。二者互为因果，良性互动，相得益彰。 多鼓励且善于鼓励 要让孩子爱上阅读，做父母的一定要多多鼓励，而且还要善于鼓励。我们中国的父母大都是“鹰爸鹰妈”，对孩子过于严厉，批评多、夸奖少，这是极其错误和愚昧的观念。有时候因为父母或老师不经意的一个举动或一句话，就会给孩子的自尊心和上进心造成沉重打击，从此一蹶不振。在现实生活中，这种例子并不鲜见。当然夸奖也是一门艺术，也要讲究方式和方法。当面夸孩子时，一定不要敷衍了事，要真诚，说明为什么值得夸，把夸奖的理由讲清楚。并且，在每一次不厌其烦的夸奖过程中，还要把诸如为什么要读书、多读书的好处等大道理在不知不觉中传递给孩子。有时，间接夸奖比当面夸奖更有效，比如家里来了外人，在孩子听得见的距离，大人们聊天时，听似无意实则有意地夸孩子：“我这儿子认字特别多，特别爱看读书，而且看得特别快，像爱因斯坦一样一目十行。而且知道的特别多，像个小博士，很多大人都不如他，将来一定大有出息……”孩子听到后，心里一定美滋滋的，一定会暗自给自己鼓劲，多认字、多读书。 总之，要让孩子爱上阅读，父母一定要用心。窃以为，我们只有先教育好自己，才能教育好孩子！舍此，别无他途！(作者：朱作林) 《中国教育报》2016年4月18日第11版 (责任编辑：admin) |