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【教育专业组】 一生的信念和追求 ——读《做一个学生喜欢的老师》有感 于永正老师说过：作为教师要和蔼亲切，温文尔雅，但是一味地“温”是不行的，还必须“严”，但一味地严厉也是不行的，它会让教育变得更糟糕！正所谓严慈相济。同样的道理，“威”与“猛”、“恭”与“安”，都要有“度”，切不可只执其一端。 作为一名年轻的教师，来到学校就担任班主任的工作，和同学们的相处中体会到了很多，觉得于老师说的很有道理。在处理班里的日常工作中，我始终都坚持对学生笑脸相迎，和蔼亲切，但是面对学生犯得错误我就会严加管教，耐心沟通，让学生认识到自己的错误并改正，老师对学生的爱是需要智慧和方法的，不同的学生应该采取不同的方法。 于老师说“我从教整整半个世纪了，很想找些大事来写，但没找到——其实是没有。到目前为止，既无奋不顾身下水救人的事迹，也没有在千钧一发之际力挽狂澜的壮举，有的只是一些平平凡凡的小事。” 对于我来说一个年轻的班主任，更没有什么伟大的壮举。有的只是和同学们的朝夕相处，师生之间虽然没有任何血缘关系，但确胜似亲人，老师对学生的爱是无私的，也是最伟大的。学生的每次改变都会牵动着我的心。一点进步我就会很欣慰，犯错的时候很担心、着急，怕他们走弯路。 由于身体原因暂时辞去班主任的工作，心中有很多不舍，舍不得我亲爱的同学们，整整两年的感情，我为孩子们付出了很多，也收获了很多孩子们对我的爱，虽然不是他们的班主任了，但是每次学生看见我都很亲切的打招呼，有些调皮的学生看见我老远就叫“静静，静静”（我的名字）挥手跟我打招呼，倍感亲切。很多学生看见我说“老师很想你！” 还能经常收到学生的问候电话或是短信。每当听见这话，心里都暖暖的！也许这就是学生对我的那种特殊喜爱的一种表达方式吧！ 如何做一个学生喜欢的老师？于老师用他的行动告诉我们用童心润童心，用真情换真情，用行动推行动，用激励促成长！ 我们班的班长李X，本身是学生会干部，工作能力很强，我交给的各项任务均能出色的完成，在班里的威信也相当高。但是他却有致命的缺点，就是脾气太大，点火就着。脾气一上来他根本就不能控制自己。遇到事情爱用暴力解决。在处理班级的问题时有不如意的事情就打架，动手解决。因为这还挨了学校的处分，我经常找他谈话，摆事实讲道理，跟家长联系沟通，共同帮助他改正缺点，经过长时间的沟通交流，他的脾气有所收敛，性格也渐渐成熟起来。看到他的改变真心的为他开心，现在不是他的班主任了，他还经常来办公室看我，叮嘱我注意身体，多休息。突然间发现我的学生长大了，很感动。 你给予学生多少爱，你就会收获多少爱，师生之间的爱是无私的。我想，做一个让学生喜欢的老师，这将是我一生的信念和追求！（作者系河北省唐山市第一职业中专 李静静） (责任编辑：admin) |