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前不久的一天，山东省临邑县临南镇小洼村冯振勇的家里陆续来了十几个孩子，他们纷纷到屋里坐到座位上看书，这就是育才小学的赵同花校长在学生家长冯振勇家建立的“周末书屋”。 赵同花校长介绍，办周末书屋的想法，源于三年级学生杜文雪的妈妈，她讲孩子特别爱读书，买一本书十几块钱，几天就看完了，家长流露出承担不起的表情。我让她从学校借书，家长非常高兴。从此，每周五放学时杜文雪就找赵同花校长借书，这个孩子的举动引起了赵同花的思考，可以在村子里找负责任的家长，把书放到他家里，在周末、节假日让更多的孩子阅读。 她带着这个想法到杜文雪同学所在的杜家村，走访学生家长，得到了该村学生张启蒙的家长的支持。他家里有空闲的房子，张启蒙的妈妈有时间负责管理学生。赵校长从学校图书室里选了一部分适合学生阅读的书放到他家，动员孩子们周末到张启蒙家读书，这样一个“周末书屋”就建成了。 这个“周末书屋”得到了孩子们的喜爱，周六杜文雪和村子里的十几个孩子来到张启蒙的家里，一起读书、做作业。一些不在育才小学上学的孩子也来读书，有些大人也来找喜欢的书看。到书屋来读书成了孩子们的一种期盼，尤其是对于留守儿童来说更是一个好去处，书屋成了他们的精神家园。 这个“周末书屋”的创建成功，给了赵同花信心，她应家长的要求又在小洼村四年级学生冯雅琪的家里建立了第二个“周末书屋”。冯雅琪身有残疾，她的父亲冯振勇身患白血病，一家人的生活靠妻子一人打工，家庭虽贫困，但是，冯振勇非常有爱心，主动与赵同花说：“把书屋建在我们家吧，我身体不好，不能外出，正好能够看着孩子们读书”。 笔者来到冯振勇家，他见了我就眉飞色舞地讲起学生们到他家里来的故事。每周六上午学生们早早来到他家，读书交流做作业，中午他留离家远的孩子在他家吃饭，每次孩子离开的时候都恋恋不舍。他说：“虽然我没读多少书，可是我希望孩子多读书，将来有出息。”书屋的建立加深了他对孩子们的感情，他的门前是学生们上学的必经之路，一次他看到一个孩子推着自行车哭，上前一问，原来是车子坏了，不能骑了，他赶紧拿出工具给他修好。又有一次有个孩子把作业落在他家的门前，他一看作业本上还有布置的作业，孩子肯定着急，他根据名字找到这个孩子的家，孩子正在家里哭呢！他说，“周末书屋”在他家落成后，孩子们到他家学习读书给他家增添了活力，对他家孩子的学习有了很大的激励，孩子学习更加专心了，成绩也越来越好。 65岁的退休教师常武贞主动承担起于庙村“周末书屋”的管理责任，笔者到他家，还没有坐下，他就讲赵同花这个做法很好，非常受家长欢迎，特别是留守儿童，放假在家，家长不放心，放到他这里他们放心，不仅安全而且还能够读书，交朋友，孩子们到这里来非常快乐，这里成了孩子们向往的家园。常武贞说我虽然老了，但是，我还能为孩子们发挥点作用，孩子们也给我增添了很多快乐。 赵同花为育才小学的孩子们相继建立了杜家、小洼、于庙等四个“周末书屋”，每个书屋配备了书橱桌椅板凳，图书达400多册，书的种类也不断增多。在去年的全县教师节表彰大会上，赵同花作为优秀教育工作者受到表彰，奖励她1000元钱，她把1000元的奖金全部买成图书放到了“周末书屋”。 “周末书屋”的建立，解决了农村学校资源缺乏却又闲置的问题，把有限的资源激活了，发挥了图书的最大作用，为推广阅读活动奠定了基础。发挥家长在教育学生中的多种作用，为留守儿童营造了幸福的家园。充分利用双休和节假日，拓展了学生的学习时间和空间，解除了家长的后顾之忧。为孩子们相互交流学习创造了机会，提高了孩子的交流合作能力，增进了他们的感情，为促进孩子健康成长发挥了作用。 育才小学的“周末书屋”起到了积极的辐射带动作用，临南镇现在各个学校都建起了“周末书屋”，全镇已达到14个。临南镇的经验已在全县得到推广，得到了社会的广泛认可，临邑县关工委特意为育才小学捐赠图书600册，为“周末书屋”的发展注入了活力。（潘国英 作者系山东省临邑县教育局局长） 《中国教育报》2014年8月24日第3版 (责任编辑：admin) |