▲嘉宾在濂溪书院诵读《爱莲说》。▶嘉宾陈妍希在体验女书写作。 湖南卫视 供图
    “予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……”9月8日，在湖南卫视《我们来了》第二季（以下简称《我们来了2》）节目中，嘉宾们在北宋理学家周敦颐故乡——湖南道县的濂溪书院，齐声诵读《爱莲说》，体验古代书院文化。
    这一季的《我们来了》，有了更加清晰的定位——“原创女性深度文化体验节目”，相比《我们来了1》以及更早的《偶像来了》，“文化”成为这一季节目的关键词和重要标签。
    文化体验更加强化
    《我们来了2》的总导演，从之前的陈汝涵换成了刘昕。不过，细心的观众可能会发现，刘昕其实也是《我们来了》的“老人”。“我是《我们来了1》和《偶像来了》的执行总导演，所以《我们来了2》和之前的节目可以说是一脉相承的。”刘昕对《中国新闻出版广电报》记者介绍。
    虽然是一脉相承，可是这一季节目还是有了与前作不一样的味道——“文化”被摆在了更加突出的位置上。“其实之前的节目中，我们也有对文化的展示部分，比如第一季节目中的表演昆曲、探访熊猫、体验新疆少数民族服饰文化等。《我们来了2》则将文化体验这个核心进一步强化，文化体验内容在节目中所占比重明显提升。”刘昕介绍，文化体验成为贯穿《我们来了2》的“生命线”，得到了最大程度的集中展示——节目中，嘉宾们来到历史文化名城佛山，感受了香云纱的绝妙工艺，品尝了黄但记的精致点心，在雅致古朴的清晖园学习粤剧表演；她们还走进湖南江永，品尝了瑶族糍粑、油茶等美食，体验了刀雕花等民俗，更亲笔书写了神秘的女书；最新一期的节目中，她们又在濂溪书院重拾入学礼仪，寻源千年理学……
    事实上，在目前国家新闻出版广电总局大力提倡文化类节目的形势下，文化节目已经迎来了发展的春天。相较于“课堂式”“比赛式”的节目形式，《我们来了2》“体验式”的设置，多了一份在随意间润物细无声的灵动。嘉宾陈妍希坦言自己虽然常年住在北京，也知道“不到长城非好汉”的名句，可是当自己真正爬上长城时，才感受到了长城的气魄和威严。而这，也正是文化体验的妙处。刘昕表示：“文化这种东西，不亲临现场可能没有办法有切实的感受，所以古人也有‘读万卷书不如行万里路’的说法，很多东西不是靠老师的讲解、灌输能得到的，要想真正地走进这些文化，必须亲身去体验，《我们来了2》试图通过明星嘉宾们的体验，为观众开启这样一扇窗口。”
    而为了更好地展示这些文化，节目组所花费的心思也明显加倍了。“我们每到一个地方，一定要找到当地最有特色的地标或者最有代表性的文化。所以都是一下飞机就去拜访当地的文化学者和民俗专家，找拍摄地，再根据拍摄环境设计节目环节。”刘昕介绍，不同于户外游戏节目，可能只需要找到当地一些有代表性的生活场景即可，文化体验展示要求更高，从场地置景、灯光照明，乃至服装的选择都必须严格要求。“《我们来了2》节目组有200多人，光是置景团队就有近30人，节目的费用大部分都用在了制作上，希望能带给观众惊艳的感觉。”
    不“生凑”的素人嘉宾
    除了强化文化这一内核，《我们来了2》还有一个明显的改变——加入了4位素人嘉宾。其实，在刘昕眼中，《我们来了2》其实并不存在天然的“星素关系”——既没有《我想和你唱》中明星与粉丝的互动关系，也不似音乐选秀节目中导师与选手的关系。因此，对于“星素结合”的“破题”，刘昕下了很大的功夫。
    这首先反映在选角层面，刘昕强调“素人不能有粉丝心态”，于是最终在节目中出现的“‘90后’闪光女孩”都是刘昕“精挑细选”出来的。“选择她们的时候，我有两个标准，一个是她们必须是‘90后’，因为‘90后’的孩子更勇于表达自己的观点；二是她们要是行业精英女性，从创业者到造型师，从留学生到插画师，她们在自己的领域也做出了一定的成绩，这样她们才能更好地跟明星嘉宾平等对话，展现自己的魅力。”
    这些素人女孩的加入，除了让整档节目更接地气、也更加贴近观众之外，还形成了另一个层面的“职业对话”——长期以来，观众都只能看到影视行业的“台前”，却没有办法体验这个行业的“幕后”，而此次通过这些素人女孩，观众可以看到影视行业背后的真实故事。
    第四期节目中的终极任务是在袁和平导演的指导下重拍《黄飞鸿》，最终8分钟的《我们来了》版《黄飞鸿》，凝结的是节目组40多小时不眠不休的努力。素人女孩李晓林经历了这一次的拍摄后，在札记中记下了这样一些话：“我没想到那些荧屏中走下来的人会如此亲切真实。也没想到播出短短一小时的节目，幕后是如此的辛苦，凌晨黑黑的走廊，熬了很多天没睡的工作人员，只能靠着柱子小憩。”
    “对于‘星素结合’的最好呈现方式，我们也还在探索中。”在整个采访中，刘昕将这句话重复了多次，但是经过《我们来了2》的多期录制，他的落地思路已经渐渐明晰——“在节目中，明星和素人要能够相互了解和汲取营养，而不是为了节目效果‘生凑’在一起，这才是‘星素结合’的意义所在。”