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“家庭教育”丛书以少年儿童养成教育为宗旨，以培养引导少年儿童学会学习、学会做事、学会交往为主要内容，结合鲜活、生动的案例分析，为读者介绍有关的科学知识和正确的教育方法。 孩子的健康成长关系着千家万户的幸福，更关系着中华民族的未来和希望。一个孩子从出生到走入社会，家庭是孩子重要的生活空间。家庭是培养和教育孩子的重要园地。家庭教育是学校教育的重要延伸和必要补充，具有不可替代的特殊作用。 当前，随着经济社会的发展，独生子女剧增带来的家庭结构变化，家庭教育出现了需要关注的问题：一是家长对孩子的期望过高，望子成龙、望女成凤心切；二是孩子成长环境发生变化，孩子的压力在逐步加大，面临的诱惑逐渐增多；三是生活条件的改善，居住面积增大，电脑、电视的普及，造成今天的孩子与父母沟通的时间越来越少。这些问题带来的家庭教育缺位、错位、不到位现象比较普遍。最突出的就是重智育、轻德育；教育方式多训斥，少疏导，以及用溺爱或暴力等极端方式对待孩子，由此酿成的悲剧、惨剧屡屡见诸媒体的报道。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确要求“充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念。掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合，共同减轻学生课业负担”。这为我们改进和加强家庭教育工作指明了方向。 我们党和政府一贯高度重视家庭教育，早在1991年国务院办公厅转发国家教委等部门《关于创造良好社会教育环境保护中小学生健康成长的若干意见》的通知要求，“重视家庭教育工作，帮助家长提高家庭教育水平，纠正错误的教育方法。有关部门要密切配合，建立家庭教育咨询机构，举办家长学校”。2004年中共中央、国务院下发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，要求“重视和发展家庭教育”，并指出，“家庭教育在未成年人思想建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。各级妇联组织、教育行政部门和中小学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任”。以上意见，方向明确，要求具体，形成了比较系统的家庭教育指导思想和工作原则。 多年来，各级教育行政部门，学校和广大教育工作者一直在积极探索改进和加强家庭教育的工作。依托幼儿园和中小学举办家长学校，就是行之有效的重要举措之一。家长学校成为提高家长素质、加强学校与家长沟通、推进家庭教育工作的重要平台。现在，教育部关心下一代工作委员会正在全国开展家庭教育工作实验区工作，推动各地家长学校的建设和发展，这是一项重要的很有意义的工作。 为了给家庭教育工作实验区提供支持和服务，教育部基础教育课程教材发展中心组织专家和一线教师共同编写了这套“家庭教育”丛书。我相信这套丛书对于促进各地家长学校提高办学质量，帮助家长更新教育观念，掌握科学的教育子女的方法是有意义的。 “家庭教育”丛书，编写指导思想明确，以少年儿童养成教育为宗旨，以少年儿童身心发育特征为线索，以培养引导少年儿童学会学习、学会做事、学会交往、学会做人为主要内容，针对家庭教育现实中存在的问题和家长的认识误区，结合鲜活、生动的案例分析，为读者介绍有关的科学知识和正确的教育方法。这套丛书从幼儿园到初中，12个年级每个年级一册，既考虑到不同年级孩子不同的生理、心理特点，又考虑到孩子们成长的连续性，努力做到教育内容阶段性和连续性的统一。这套丛书内容丰富，特色鲜明，适合家长们阅读参考。 （此文为中国教育学会会长顾明远为“家庭教育”丛书所作的序言，该书由教育科学出版社2010年9月出版） (责任编辑：admin) |