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海外本土汉语教师的培训需求分析——以秘鲁利马本土教师为例


    摘要:
    庞大的汉语学习人数要求海外本土教师发挥更大作用,由此对本土教师的培训也日益增多。好的培训源自准确的需求分析,本文通过基于案例的分析,认为本土汉语教师更注重培训内容的实用性和可操作性,尤其在初级的汉语本体知识、汉字的教学法、汉外语言对比、课堂组织管理、课堂内容设计、供课下学习的汉语资源等方面培训需求迫切。培训者也要注意选用合适的培训语言,并纠正本土教师过度使用媒介语的状况。
    关键词:
    本土教师 培训 需求分析
    作者简介:
    翟保军,男,山东聊城人,上海外国语大学国际文化交流学院讲师,博士,硕士研究生导师,研究方向为从事汉语国际教育、语义学研究。
    基金项目:
    第二届“上海外国语大学青年教师科研创新团队”和第二届“上海外国语大学青年教师教学培育团队”。
     

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