上海古诗词教育的“秘密”藏在教材中
http://www.newdu.com 2024/11/28 08:11:21 文汇报 李新 参加讨论
中央电视台《中国诗词大会》第二季虽已落下帷幕，但余温未消，各种讨论仍在继续。上海中学生在这次比赛中表现非凡，10人入围百人团，来自复旦附中的高一学生武亦姝获得冠军，来自文来中学的初一学生侯尤雯成为本届诗词大会从百人团刷入挑战赛的年龄最小的选手。这不禁让人们思考，上海的古诗词教育到底有什么可圈可点之处？ 首先源于教材编写。从六年级到九年级的初中语文教材，总共8册，每册8个单元，每个单元安排“每周一诗”两首，加上课文的古诗词平均每册4—6首。这样，每册书22首古诗词左右，8册书就是176首左右的古诗词，体裁涉及古体诗、绝句、律诗、词、曲等各种类型。“每周一诗”虽然不完全纳入中考的默写范围，但在实际教学中，大多数初中语文老师都要求学生背诵，而课文中的古诗词除了背诵、理解、赏析之外，还作为中考的必考范围。这样，大多数初中生都有近200首古诗词打底子。 高中教材方面，共选入32首古诗词，体裁同样包括古体诗、绝句、律诗、词、曲等。虽然和初中比较少了些，但和全国同类教材相比较，占比仍然较高。近年来，上海高考命题，一直考察古诗文名篇名句的默写，这不能不引起老师和学生的重视。虽然默写以填空形式出现，默上句或者下句，但几乎百分之百的老师都会引导学生背诵全篇，其中古诗词占百分之八十以上。老师们是背诵、默写两手抓，两手都很硬。 与基础教材相配套，上海高中语文教材编写组还编写了《古代诗文阅读与鉴赏》拓展型课本，其中收有42首古诗词，包括风雅遗音、古诗韵致、律诗格调、绝句风神、绝妙好词、散曲情趣六个部分。很多同学反映，这一拓展型教材对提高古诗文阅读水平、丰富其人文素养大有帮助。 这次《中国诗词大会》上，夺冠的武亦姝同学在比赛时脱口说出、一时惊艳四座的“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”，出自《诗经·豳风·七月》，而《诗经·豳风·七月》正是被选入了复旦附中的校本教材《中华古诗文阅读》。事实上，除复旦附中外，上海绝大多数的实验性示范高中，都有适合自己学情的校本教材。以古诗文为主，大多按照从先秦到明清的顺序来选编，在学生头脑中形成完整的文学史的概念，其中古诗词占比30—40%。还有些学校虽然没有专门的校本教材，但也在课外补充了大量的古诗词。 考虑到课堂时间总体有限，除了收入教材的古诗词在课堂上讲解、引导学生赏析之外，大量的课外古诗词背诵，都是在学校早读课进行的。值得一提的是，有些学校还有吟诵社，有专门的指导老师指导学生吟诵古诗词。比如，诗教就是市北中学校园文化特色之一，该校合唱团是上海市重点艺术团，而古诗词合唱音乐会是该校的创举，通过这一艺术形式，中华传统文化的种子播撒在每一个学子的心田。此外，一些有责任、有担当的老师，还引导学生在课外主动学习古诗词，或制作成PPT，分主题系列在课前演讲，或开设古诗词拓展课，师生共同徜徉在古诗词优美的韵律和意境之中。 中华古诗词是我们的先人给我们留下的一笔宝贵的精神财富。被选入教材中的古诗词，经过千百年的淘洗，留下来的是经典中的珍品。再加上持续十几年的“古诗文阅读大赛”和市民诗歌节的推动，上海已经营造了诵读和创作诗歌的良好氛围。 古诗词是伴随一个人终身的。相信随着这代中学生年龄的增长，古诗词必将成为他们一生的滋养。当他们人生遇到困境时，谁不说“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”是支撑他们信念的坚强力量？! (作者为上海市光明中学语文教师) (责任编辑：admin) |