发力文科，一流大学再提速(2)
http://www.newdu.com 2024/11/24 03:11:11 光明日报 邓晖 参加讨论
但即便如此重要，在曾经迫切需要技术人才的宏大语境下，“急学快用”取代了人文熏陶、厚积薄发，人文社会科学也曾经一度失落。 1996年，清华大学原党委副书记胡显章参加了全国文科大学校长会议，发现文科不受重视是一个普遍现象。 甚至在清华，在20世纪90年代末，也有这样的声音：建世界一流如同从高树上打枣，取决于最长的竹竿，清华更得益于理工科。 对此，胡显章提出了“木桶理论”，即对于一所综合性大学，整个综合性发展是制约于最短的一块木板。这就是所谓的“木桶与竹竿”之争。后来经过交流，大家终于达成共识，那就是“木桶”“竹竿”都要，而且文科也应出“长竹竿”。 幸运的是，今天，曾经的质疑在绝大多数中国大学已经不复存在。一个平衡、多元、相互砥砺、相互补益的综合性大学方可成就“一流”，争出文科“长竹竿”，成为共识。 2017年3月30日，清华大学在时隔15年后再次召开文科工作会议，邱勇直言，“文科是学校品位的体现”，将推动清华文科建设发展迈入新的阶段，让清华“更创新、更国际、更人文”。 而就在清华首批文科资深教授刚刚进入公示期，1月15日，浙江大学召开文科发展咨询专家小组会议，就如何进一步促进该校文科发展繁荣出谋划策。 武汉大学也于1月20日召开了第二届文科院长论坛，探讨文科发展思路。 甚至西南交通大学，传统视野里以交通轨道学科见长的高校也于近日召开了文科繁荣工作座谈会，表示将在文科建设上有“大决心”“大手笔”。 越来越多的高校正在认识到，无论是在创建“双一流”的征程上，还是在实现大学最根本的育人使命上，人文社会科学所提供的滋养都必不可少。 “如果说上一个百年，清华是百年辉煌；那下一个百年，一定是人文日新。”出身理工科、身为中国科学院院士，邱勇从不讳言自己对人文社会科学的重视。在他看来，一所大学的影响力取决于科学技术与思想文化两方面，而在某种意义上，后者的影响还会更广泛、更持久：“世界一流，一定是全面一流。文科，将成为清华大学不可或缺的重要组成部分。” 叁：联通历史与观照现实 对于中国大学而言，文科复兴，正在提速。怎么做，成为破题的关键。 在业内，此次清华首聘文科资深教授，被视作其面向文科的又一次“发力”。但在清华园里，更多人愿意将其解读为一种对血脉的赓续、对传统的找寻。 清华园里，曾耸立着中国学术史和近代教育史上的一座高峰——清华国学院，存在仅四年，录取74人，却培养出50多位举世公认的知名学者。这里还走出了闻一多、朱自清、冯友兰、陈岱孙、王力等一大批蜚声中外的人文学者。直到1952年全国高等学校院系调整，由于国家工业化建设的需要，清华成为一所多科性工业大学，重点为国家培养工程技术人才，被誉为“红色工程师的摇篮”。自此，清华文科进入近半个世纪的萧条，其也在公众认知中变成了“以工科著称”。 但此前厚重文脉的积淀却延绵不绝、从未中断。 2009年，在应邀担任复建的清华国学院院长时，因为师承的关系，陈来用“反哺”形容自己的任职：“我本来就是清华血统里成长起来的。”而今，这位哲学家希望能在清华园诠释更广义的“人文日新”——科学精神与人文精神的共同发展和不断提升。 除了精神层面的传承外，在具体的治学层面，历史也是取之不竭的宝库。 清华经管学院院长钱颖一、社科学院院长李强均是此次该校文科资深教授的入选者。2011年，两人合作编纂《老清华的社会科学》一书，总结出彼时清华社会科学学科的四大特点：科学的研究方法、国际视野和国际学术标准、注重对当时中国问题的研究和独立之精神。 “对中国现实社会问题的关注，是清华大学的一贯立场。”在该书的序言中，列举了西南联大时期，清华成立“国情普查研究所”，云集顶尖专家，从事国情研究，并将结果贡献给社会等事例。“我们总结老清华社会科学的学科发展特点，厘清其中的重要传统，对于今天的建设有着重要意义。”钱颖一认为。 肆：请大师更要育大师 如今，站在新起点上，“高原更高，高峰更多”成为清华冀望的文科发展新格局。西子湖畔，曾经和清华同样经历了文科滑落命运的浙大，则将自身文科定义为“总体不弱，主要问题在于缺赫赫有名的领军人物”。 在某个侧面，这勾画出中国大学人文社会学科的发展境况——有数量缺质量、有专家缺大师的状况，作用没有充分发挥出来。 “高原更高，高峰更多”，如何实现？ 2016年，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话中指出，我国哲学社会科学领域还存在一些亟待解决的问题。比如，哲学社会科学发展战略还不十分明确，学科体系、学术体系、话语体系建设水平总体不高，学术原创能力还不强；哲学社会科学训练培养教育体系不健全，学术评价体系不够科学，管理体制和运行机制还不完善；人才队伍总体素质亟待提高，学风方面问题还比较突出，等等。 这引发了不少高校、学者的反思与讨论，也让问题的症结逐渐聚焦。 首当其冲的，就是“人”的问题。 近年来，面对人才队伍建设的问题，多数高校在人才引进上重点发力。比如浙大，近年来，它先后引进赵鼎新、白谦慎、许钧、周晓虹等人文社科领域知名学者。此次清华获评的18位文科资深教授内，绝大多数也为从外校引入。 但在接受记者采访时，多位清华文科资深教授表示，当历史发展进入新的阶段，中国高校在文科人才建设上要“引”与“育”紧密结合。 “人文社会学科是酿酒，不放在老窖里香不起来。那怎么办？抓年轻人。”万俊人表示，中国大学人文社会科学实现跃升的决战在“下一棒”，要抓紧对年轻力量的培养。 薛澜也持同样观点：“我们学院目前有三个副院长，都是我们自己培养的，非常优秀。现在我们已经到了这样一个阶段，就是要‘请大师’和‘培育大师’相结合。” 对于人文社会学科而言，宽松、自由的学术环境也至关重要。 近年来，浙大在引进文科人才方面“毫不手软”，有评论认为其“财大气粗”。“我们不是简单用高薪挖人，也不通过搞关系等‘土办法’。”该校副校长罗卫东表示，合适的薪酬和生活条件，只是浙大吸引文科人才聚集的条件之一。“他们很少会为待遇问题讨价还价，而是更看重一所高校能否为其事业发展提供理想的体制、平台、资源支撑和学术文化氛围。”据了解，此前曾在南京大学任教长达20余年的翻译家许钧全职加盟浙大不到一年，其“建设高端翻译学研究实践机构”的设想就在校务会议上获准，并得到了充分的资源支持。 此外，有学者反映，人文社会学科的发展在与国际接轨的同时，还亟待建立适应人文社会科学发展的学术标准，不能一味将“外国人当镜子”。 “过去学社会科学都是学国外的理论，基本上是‘舶来品’，但是到今天为止，确实很多理论解释不通中国问题。”李强表示。 “学校有规定，引进副教授要3个外国专家打分，正教授要5个。”有学者吐槽，而他的研究方向正是中国史：“长此以往，会造成学者做研究、写文章迎合外国人口味的导向。” 任重道远。但无论如何，中国大学的文科复兴已经走在了全面提速的路上。 “清华设立文科资深教授，甚至可以看作是我国社会全面进入新时代的标志性事件。这不仅表现在日益发达的科学技术，并通过科学技术获取更多更好的物质成果，更表现为愈加丰富灿烂的人文社会科学，并通过人文社会科学教育涵养心性、健全人格、和谐社会。”教育部高等教育教学评估中心院校教学评估处处长刘振天表示：“大学重视文科和人文教育，是教育思想的又一次解放和教育本质的回归，意味着教育真正找到了出发点和落脚点。” (责任编辑：admin) |
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