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父母之责：陪小小孩读书
2017-10-14让孩子早点读书有好处的道理已为多数父母认同。但是怎么教孩子读书的学问却远未普及。有专家说孩子读书从零岁就已开始，用本能的听力接受外界信息即为阅读。我觉得这么说有些...
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儿童文学不应“与童年为敌”
2017-10-14中国儿童文学传统和儿童文学的阅读指导中，一直存在过分注重道德说教的倾向。重新发现和培养中国儿童文学中的人文精神十分重要。教育者需要从新的视角理解儿童的天性和成长要...
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再谈给孩子读经典要有选择
2017-10-14为什么我的学生不读《水浒》——再谈给孩子读经典要有选择 传统的“四大名著”是否适合中小学生阅读，这确实是值得教育界认真研讨的重要问题。当前，低年龄段的孩子“热”读《...
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王文静：帮助儿童成为熟练的阅读者
2017-10-14掌握关键认知技能是提高儿童阅读素养的重要途径 （资料图片） ■王文静 2009年年底，上海部分15岁在校学生首次参加由世界经济合作与发展组织（OECD）主持的国际学生评估项目（PI...
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教师阅读拒绝纸上谈兵
2017-10-142010年，教书之余的我热衷于读书写作，也折腾出了一些“动静”，在各类报刊发表了几十篇文章。为此，很多同行“慕名而来”，找我帮他们写文章。起初我还有些得意，对慕名而来者...
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从PISA看中国上海学生阅读素养
2017-10-14PISA夺冠后的教育思考——从PISA看中国上海学生阅读素养 资料图片 ■《上海教育》记者 罗阳佳 去年岁末，上海学生首次参加PISA测试并且成绩排名“全球第一”的消息甫一放出，立马占...
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阅读素养：孩子面向未来的基础能力
2017-10-14阅读不仅仅是概括段落大意，理解书面文章，还包括获取信息以满足目的需求的能力。从国际学生评价项目（PISA）所得出的数据来看，我国基础教育对中小学生阅读素养的培养还亟待进...
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多种角度看PISA引发的阅读关注
2017-10-14国际学生评价项目（PISA）2009年测试结果的公布，在中国教育界引起了热烈讨论。一线教师的见解和分析有助于更深刻地理解数据背后传达的信息，也让我们调整坐标和努力的方向。 浙...
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在阅读教学中，我们能做些什么
2017-10-14中小学的阅读教学应该做到“三个回归”：回归阅读本体、回归学生本体、回归生活本体，应该以培养阅读能力而不是学习语文知识为教学目标。 ■北京师范大学 温红博 辛涛 阅读教学...
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阅读让希望看得见
2017-10-14“这大概是在今天的中国多如牛毛的论坛当中最美丽的一个声音，我听着想流泪。”日前举行的第四届“二十一世纪中国儿童阅读推广人”论坛上，上海师范大学教授梅子涵在听完留守...