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《论非直接教学因素》：渠若开成水自然会来
2017-10-14苏联著名教育家苏霍姆林斯基在他的名著《给教师的一百条建议》中，阐明了他对教师“教”的才能及其作用的深刻、睿智的见解，我们从中感到了一种震撼心灵的力量。在读完了严仲...
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《素质教育梯次发展管理评价实践研究》——20余年经验总结
2017-10-14田征著教育科学出版社出版 该书是陕西省西安市蓝田县二十余年教育管理实践经验的集中总结，是我国改革开放以来教育管理改革实践的缩影。它以科学发展观为理论基础，体现了当代...
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《天文馆里的奥秘》系列：纸上“天文馆”
2017-10-14崔石竹主编 农村读物出版社出版 有调查表明，在孩子们的闲暇时光中，阅读仍是重要且能带给他们欣喜体验的。但如果书太难，那就不会有愉快的阅读体验，阅读会变成烦心事。让孩...
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被无意扼杀的想象力
2017-10-14伽利略曾说：“我无法教他们东西,我只是帮助他们学会发现。”这句话道出了科学教育的真谛。每个孩子对大自然都有与生俱来的探究欲，但是，成人往往过分讲究实际与效率，让孩子...
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《1901》：一部写给当代中国的书
2017-10-14《1901》（修订版），王树增著，人民文学出版社2011年4月出版 《1901》（修订版）用激情和痛彻肺腑的语言描绘了中国百年前复杂而宏大的历史现场，讲述19世纪末到20世纪初中国纷繁复...
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科学的指导让孩子真正爱上阅读
2017-10-14处在读图时代的我们习惯于将图像与浅显对等，往往看不上图画太多的书，更不会提倡孩子去阅读。其实，图画有着自己的趣味、叙述方式，只是和文字不一样而已。图画书可以丰富孩...
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司葆华：阅读的缘分
2017-10-14我一度对自己的阅读口味很不自信，因为对有些公认的名著竟读得虎头蛇尾。这对我是个不小的打击，一种由此而生的挫败感在心中盘旋纠结，挥之不去。从此便觉得至少在高雅的阅读...
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科学教育应该给予学生更多
2017-10-14我曾在上科学课时问小学生：“我们为什么上科学课啊？” 学生们整齐地回答：“学习科学知识！” 我又问：“那么，学习科学知识是为了什么呢？”学生们沉默了一会儿，有几位小...
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珍视来自图画书的力量
2017-10-14很多人都相信阅读的力量，但在给孩子看什么书的问题上却见仁见智。儿童阅读推广人阿甲说孩子的阅读应该“杂食”，图画书是其中很重要的一部分。图画书的概念在十余年前被引进...
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《理解教与学：高校教学策略》——课堂怎样才能更有效
2017-10-14克尔·普洛瑟、基恩·特里格维尔著，北京大学出版社2007年12月版 高校教学作为中小学教学的延续，其策略与方法必然与中小学教学一脉相承。例如，都需要教师营造高素质的学习环境...